The 8 Ages of Man Erik Erikson's Theory of Psychosocial Development

Eriksons modell av psykososial utvikling er et veldig viktig og veldig nyttig konsept for å forstå utviklingen ikke bare av barnet, men også av voksne.

Innhold

• Erik Eriksons psykososiale teori
• Epigenetikk, psykoseksuelle stadier og forskjeller med Freud
• Eriksons egopsykologi
• Erik Eriksons 8 stadier av psykososial utvikling
  • Trinn 1: Tillit vs mistillit (0 til 18 måneder)
  • Stage 2: Autonomy vs Shame and Doubt (18 måneder-3 år)
  • Trinn 3: Initiativ mot skyld (3 til 5 år)
  • Trinn 4: Arbeidsvilje mot underlegenhet (6-7 ved 12 år)
  • Trinn 5: Identitet mot rolleforvirring (ungdomsår opp til 20 ca.)
  • Fase 6: Intimitet vs isolasjon (20 til 40 år gammel)
  • Trinn 7: Generativitet vs Stagnasjon (40 til 60 år)
  • Stage 8: Integrity vs Despair (60 år til døden)

Erik Eriksons psykososiale teori

Ulike begreper brukes for å beskrive Eriksons modell, for eksempel psykososial teori biopsykososial teori (der bio refererer til biologisk, som i denne sammenheng betyr liv). Men den menneskelige utviklingssyklusen som Erikson foreslo refererer til den psykososiale teorien om de åtte trinnene, hans mest særegne arbeid den mest bemerkelsesverdige modellen..

Ordet "psykososialt" er begrepet Erikson ønsket å tilskrive betydningen av ordene psykologisk (sinn) og sosialt (forhold).

Erikson hevder at hans psykososiale prinsipp er genetisk uunngåelig i utformingen av menneskelig utvikling. Eller hva er det samme: det skjer hos alle mennesker.

Erikson, som Freud, henviste hovedsakelig til hvordan personlighet og atferd påvirkes fra barnets fødsel (ikke før fødselen) og spesielt i barndommen.

Erik Erikson publiserte først sin teori om åtte stadier av menneskelig utvikling i sin bok "Childhood and Society" fra 1950. I boka innarbeidet han et kapittel med modellen med tittelen 'The Eight Ages of Man'. Senere utvidet Erikson og foredlet teorien i senere bøker og anmeldelser, særlig: Identity and the Life Cycle (1959); Innsikt og ansvar (1964); The Complete Life Cycle: A Review (1982, senere revidert 1996 av Joan Erikson).

Epigenetikk, psykoseksuelle stadier og forskjeller med Freud

Erikson mener at barndommen er en avgjørende fase i personlighetsutviklingen. Han aksepterte mange av Freuds teorier, inkludert id, ego og superego, og Freuds teori om infantil seksualitet. Men Erikson avviste Freuds forsøk på å beskrive personlighet utelukkende på grunnlag av seksualitet, og i motsetning til Freud, følte at personligheten fortsatte å utvikle seg utover fem år..

Alle stadiene i Eriksons epigenetiske teori er implisitt til stede ved fødselen (i det minste i latent form), men utfolder seg i henhold til både et medfødt skjema og hva i en familie det uttrykker gjennom sin kultur og verdier..

Hvert trinn bygger på de forrige trinnene, og legger til rette for påfølgende trinn. Hvert trinn er preget av en psykososial krise, som er basert på fysiologisk utvikling, men som også er basert på kravene som foreldrene og / eller samfunnet stiller til individet. Ideelt sett må krisen på hvert trinn løses av egoet på det stadiet, for at utviklingen skal skje riktig. Resultatet av en scene er ikke permanent, det kan endres av senere erfaringer. Alle har en blanding av egenskapene som oppnås på hvert trinn, men personlighetsutvikling anses å være vellykket hvis individet har mer av det "gode" enn det "dårlige"..

Eriksons egopsykologi

Eriksons teori om egosykologi har visse prinsipper som skiller teorien hans fra Freuds. Noen av disse inkluderer:

• Egoet er av største betydning.
• En del av egoet er i stand til å operere uavhengig av egoet og superegoet.
• Egoet er et kraftig middel som kan tilpasse seg situasjoner og derved fremme mental helse.
• Både sosiale og seksuelle faktorer spiller en rolle i personlighetsutviklingen.

Eriksons teori var bredere enn Freuds, og inkluderte informasjon om den "normale" personligheten så vel som den nevrotiske personligheten. Det utvidet også omfanget av begrepet personlighet til å innlemme samfunn og kultur, ikke bare seksualitet, i dannelsen..

Erik Eriksons 8 stadier av psykososial utvikling

Trinn 1: Tillit vs mistillit (0 til 18 måneder)

• Å utvikle tillit er egoets første oppgave, og den blir aldri fullført..
• Barnet vil begynne å la moren forlate synsfeltet uten angst og sinne, for det har det allerede blitt en indre sikkerhet, så vel som en ytre forutsigbarhet at han er i nærheten eller snart kommer tilbake..
• Graden av tillit eller mistillit vil i stor grad avhenge av kvaliteten på mors forhold.

Stage 2: Autonomy vs Shame and Doubt (18 måneder-3 år)

• Barnet begynner sin kognitive og muskulære utvikling, kontrollerer og trener musklene som er relatert til kroppsutskillelser (lukkekontroll).
• Hvis autonomi nektes, føler barnet at han ikke er i stand, med tvil, og dette fører til skam.
• Skam utvikles med barnets selvbevissthet.
• Fremme følelsen av autonomi hos barnet og modifisere det når han utvikler seg i livet, tjener det i fremtiden til å lykkes med å opprettholde bevaring av økonomisk liv og ha en riktig følelse av rettferdighet.

Trinn 3: Initiativ mot skyld (3 til 5 år)

• Initiativet legger til autonomi for å oppnå et mål, planlegging og å være aktiv i sin prestasjon.
• Deres fysiske og intellektuelle utvikling er rask, de er veldig nysgjerrige og interessen deres for å samhandle med andre barn øker også, og setter deres ferdigheter og evner på prøve..
• Hvis foreldre reagerer negativt på barns krav om informasjon og hjelp, vil de sannsynligvis føle seg skyldige..

Trinn 4: Arbeidsvilje mot underlegenhet (6-7 ved 12 år)

• På dette stadiet blir ønsker om lek og innfall gradvis erstattet for å være mer produktive og oppnå mål, for eksempel på skolen.
• De viser større interesse for hvordan ting fungerer, de prøver å utføre aktiviteter alene, med egen innsats og ved hjelp av kunnskap og ferdigheter. På dette stadiet er positiv stimulering i familien, skolen eller av jevnaldrende gruppen veldig viktig. Jevnaldrende begynner å ha stor betydning i deres sosiale og lærende liv.
• I tilfelle det er vanskeligheter i utviklingen av dette stadiet, kan det generere en viss følelse av mindreverdighet som får deg til å føle deg usikker foran andre. Barnet kan bli en konformistisk slave uten egne tanker, eller tvert imot være grusom og prøve å utnytte sine følgesvenner.

Trinn 5: Identitet mot rolleforvirring (ungdomsår opp til 20 ca.)

• Den ungdommen merker andres utseende og måte å handle på.
• Selvets identitet er den akkumulerte tilliten som gir den sin egen interne ensartethet og kontinuitet, og gir med det en mening for andre.
• Ungdommen blir stadig mer uavhengig og tar avstand fra foreldrene for å tilbringe mer tid med venner.
• De begynner å tenke på fremtiden: hva de skal studere, hva de skal jobbe med, hvor de skal bo osv..
• De begynner å etablere sin egen identitet basert på sine erfaringer. Det er ikke overraskende at de på dette stadiet blir invadert av tvil og forvirring om deres rolle og egen identitet..

Stage 6: Intimacy vs Isolation (20 til 40 år gammel)

• Intimitet refererer til prosessen med å oppnå forhold til familien og paret eller ekteskapelig parring. Ekte seksuell gjensidighet begynner, og gir og mottar både fysisk og følelsesmessig: støtte, kjærlighet, tillit og alle de andre elementene som normalt er forbundet med sunne forhold til voksne, som bidrar til parring og oppdragelse av barn..
• Isolering, derimot, betyr å føle seg ekskludert fra opplevelsene av intimitet som et par, parring og forhold av gjensidig kjærlighet. Dette er logisk sett preget av følelser av ensomhet, fremmedgjøring, sosial isolasjon og ikke-deltakelse..
• Faren på dette stadiet er at isolasjon som kan føre til karakter- og personlighetsproblemer.

Stage 7: Generativity vs Stagnation (40 til 60 år)

• Eriksons analyse av dette stadiet var ikke helt foreldreorientert. For ham strekker generativitet utover hans egne barn, og også for alle fremtidige generasjoner.
• De positive resultatene av dette krisetrinnet avhenger av å bidra positivt og uten forhold til familien og samfunnet. Vi kan også se dette som en slutt på personlig interesse. Å få barn er ikke en forutsetning for generativitet, akkurat som det å være foreldre er ingen garanti for at generativitet blir oppnådd. Å ta vare på barn er noe av et stadium, men suksess i dette stadiet avhenger virkelig av å gi og ta vare på, sette noe nytt i livet, etter beste evne..
• Stagnasjon er en forlengelse av isolasjon, vendt innover i form av egeninteresse og egenopptak. Representerer følelser av egoisme, selvtillit, grådighet, manglende interesse for unge mennesker og fremtidige generasjoner og resten av verden.

Stage 8: Integrity vs Despair (60 år til døden)

• På dette stadiet slutter individet å være produktivt, eller i det minste delvis. Du har ikke lenger mindreårige barn i din omsorg og går i pensjon.
• Egoet på dette stadiet er garantien for akkumulert integritet og dets evne til orden og mening..
• Fortvilelse betyr frykt for selve døden, samt tap av selvtillit, venner og kjære.
• Ifølge Erikson har sunne barn nok integritet til ikke å frykte døden når den tid kommer..

Graf over de åtte trinnene beskrevet av Erik Erikson med deres implikasjoner og resultatene av en god eller dårlig tilpasning:

Stadier av Eriksons psykososiale krise	Freuds psykoseksuelle stadier	Livsscene / forhold / hendelser	Styrker og mulige positive resultater av hver krise	Dårlig tilpasning og mulige negative utfall under hver krise
Tillit mot mistillit	Muntlig	baby / mor / fôring og mottak av trøst, tenner, søvn	Håp, enhet	Sensorisk forvrengning, tilbaketrekning
Autonomi vs skam og tvil	Anal	barn / foreldre / kroppsfunksjoner, toalettopplæring, muskelkontroll, gange	Viljestyrke, selvkontroll	Impulsivitet, tvang
Initiativ mot skyld	Fallisk	førskole / familie / utforskning og oppdagelse, eventyr og lek	Formål, retning	Grusomhet, hemning
Produktivitet kontra mindreverdighet	Ventetid	lærer / skole, lærere, venner, nabolag / prestasjon	Kompetanse, metode	Lite initiativ, treghet
Identitet vs rolleforvirring	Pubertet og kjønnsorganitet	tenåringer / venner, grupper, påvirkninger / identitet og å bli voksen	Troskap, hengivenhet	Fanatisme, avvisning
Intimitet vs isolasjon	(Genitalitet)	ung voksen / kjæreste, venner / intime forhold, arbeid og sosialt liv	Kjærlighet, tilhørighet	Promiskuitet, eksklusivitet
Generativitet vs stagnasjon	-	Middelaldrende / barn, samfunn / medvirkende til samfunnet	Omsorg, produksjon	Overforbruk, avvisning
Integritet vs fortvilelse	-	sen voksen alder / samfunn, verden, liv / mening og formål, livsprestasjoner	Visdom og, si opp	Formodning, forakt