Lexikale feltkarakteristikker og eksempler

EN leksikalsk felt Den består av et sett med leksikale enheter (ord) som deler visse merknader av mening. Alle medlemmene i settet tilhører samme grammatiske klasse (substantiv, adjektiv, verb). Videre omfatter de alle hele omfanget av relevant betydning, men viser også bestemte kontraster..

Selv om det sies at et leksikalt felt er ord med forskjellige grammatiske klasser, er det feil informasjon. I følge Scandell Vidal, professor i lingvistikk, er de en del av samme grammatikklasse. 

Et eksempel på et leksikalt felt vil være å gå, løpe, hoppe, hoppe, jogge og klatre, verb (samme grammatiske kategori), som betyr bevegelse laget med bena.

Dermed tilhører for eksempel ordeneuch, tamal, maiskake, bollo, nacatamal og humita samme leksikale felt. Alle er substantiv. De refererer også til en mat av mesoamerikansk opprinnelse laget av maisdeig, innpakket i blader og med forskjellige fyllinger. Men dette er markant forskjellige versjoner.  

Konseptet med det leksikale feltet ble først introdusert 12. mars 1931 av den tyske språkforskeren Jost Trier (1894-1970). I følge hans teori ligner vokabularet til et språk en mosaikk.

Hvert av de enkelte ordene representerer en del av det. Disse er gruppert i større enheter kalt leksikale felt..

I sin tur utgjør foreningen av alle disse mosaikkene det totale ordforrådet. På denne måten avhenger betydningen av en leksikal enhet av betydningen av de andre integrerte enhetene i et annet større system kalt Språk. Dette systemet vokser stadig på grunn av nye betydninger.

Artikkelindeks

• 1 Kjennetegn ved et leksikalt felt
  • 1.1 Samme leksikale kategori
  • 1.2 Relevant delt betydning
  • 1.3 Kontrast av nøyaktig definerte betydninger
• 2 Eksempler
• 3 Referanser

Kjennetegn ved et leksikalt felt

Samme leksikale kategori

En leksikalsk kategori refererer til noen av klassene der de leksikale elementene i et språk er delt inn i deres morfologiske og syntaktiske oppførsel..

I tradisjonell grammatikk er de kjent som ordklasser. Blant dem er substantiver, verb og adjektiv.

Dermed må alle medlemmene i et leksikalt felt tilhøre samme leksikale kategori. Hvis det er et verb, vil alle komponentene i dette feltet også være verb. Slik vil det være å gå, løpe, hoppe, hoppe, jogge og klatre..

Relevant delt betydning

Ord består av minimale meningsenheter, kalt semer, som ikke manifesteres uavhengig.

Så for eksempel ordet seng Den inneholder følgende seksjoner: møbler for mennesker å ligge på, den har en ramme, en sengebunn eller et bord er plassert på rammen, etc..

Nå sies to eller flere ord å tilhøre samme leksikale felt når de deler en relevant betydning eller sema.

I tilfelle av det forrige eksemplet vil andre ord som inngår i det leksikale feltet av seng være: sovesofa, krybbe og divan. Den vanlige semaen for alle er møbler for folk å ligge på.  

På samme måte har hvert av elementene i gruppen som består av å gå, løpe, hoppe, hoppe, jogge og klatre flere minimale semantiske trekk. Men de har også en vanlig sema: handling utført med beina.

Kontrast av nøyaktig definerte betydninger

Selv om alle de spesielle elementene i et leksikalt felt viser delte semer, har de alle kontrasterende forhold som skiller dem. For å illustrere poenget, ta skillet mellom Humitas og Hallacas (eller hayacas).

På den ene siden, som nevnt i innledningen, refererer begge substantivene til en slags maiskake pakket inn i blader. Imidlertid er det bemerkelsesverdige forskjeller.

Humitas er laget med fersk mais, har ikke fyll og er pakket med maisskall. For sin del er en Halca forkokt maismel, den har fyll og den er pakket med bananblader..

På samme måte er det kontraster når det gjelder semes seng Y vugge, for eksempel. Disse er forskjellige i størrelse (en barneseng er betydelig mindre enn en seng). Hensikten er også annerledes (en barneseng er ment å brukes av babyer).

Eksempler

I et gitt leksikalt felt etableres relasjoner av likhet og kontrast med hensyn til semantiske trekk. På denne måten betegner hvert felt et segment av virkeligheten symbolisert med et sett med relaterte ord.

På denne måten inngår ordene som er en del av et leksikalt felt relasjoner av mening eller mening med hverandre. Hvert ord avgrenser betydningen av det neste ordet i feltet og avgrenses av det; det vil si at det markerer et område eller område innenfor det semantiske domenet.

Ta for eksempel ordene gå, løpe, hoppe, hoppe, jogge og klatre. Disse hører som nevnt til det samme leksikale feltet, siden de har samme karakteristiske trekk ved mening: handling eller bevegelse utført med bena. Imidlertid, ikke alle deler alle trekkene:

• Gå fra punkt A til punkt B: gå, løpe, hoppe, jogge og klatre
• Gå horisontalt: gå, løpe og jogge
• Å gå i betydelig fart: løping og jogging
• Stig opp med ben og hender: klatre
• Stig opp: hopp og hopp

Den samme øvelsen kan utføres med seng, sovesofa, barneseng og divangruppe. Som allerede etablert er den delte semaen: møbler som brukes til å legge seg ned. Andre særegenheter vil være:

• Brukes til å sitte: sovesofa og divan
• Brukt for unge mennesker: barneseng
• Langstrakt sete: dagseng

Det kan sies da at disse avgrensningene konfigurerer betydningen av hvert ord. I dette kartet er det delte funksjoner og forskjellige funksjoner.

Denne informasjonen brukes kontinuerlig av hver bruker av språket når de tar sine valg når det gjelder ordforråd..

Referanser

1. Trask, R.L. (2013). A Dictionary of Grammatical Terms in Linguistics. New York: Routledge
2. Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). Grafisk grammatikk til juampedrino-modus. Barcelona:
   Carena utgaver.
3. Abad Nebot, F. (2014). Presentasjon av semantikk. Madrid: Ramón Areces University Editorial.
4. Marcos Marín, F. A. (2000). Introduksjon til grammatikk. I M. Alvar (regissør), Introduksjon til spansk lingvistikk, s. 23-50. Barcelona: Ariel.    
5. Escandell Vidal, M. V. (2011). Merknader om Lexical Semantics. Madrid: Redaksjonell UNED.