De lillehjernen Mennesket er en av de største hjernestrukturer som er en del av nervesystemet. Representerer omtrent 10% av hjernens vekt og kan inneholde omtrent mer enn halvparten av hjernens nevroner.
Tradisjonelt har det blitt tilskrevet en fremtredende rolle i utførelse og koordinering av motoriske handlinger og vedlikehold av muskeltonus for balansekontroll, på grunn av sin posisjon nær hovedmotor- og sensoriske veier.
I løpet av de siste tiårene har klinisk nevrovitenskap imidlertid i stor grad utvidet den tradisjonelle synet på lillehjernen som bare en koordinator for motoriske funksjoner..
Den nåværende forskningsinteressen er fokusert på deltakelse av lillehjernen i komplekse kognitive prosesser, som eksekutive funksjoner, læring, minne, visuospatiale funksjoner eller til og med å bidra til den emosjonelle sfæren og det språklige området..
Denne nye visjonen om cerebellumets funksjon er basert på den detaljerte studien av dens struktur, og i tillegg til analysen av skadestudier hos både dyr og mennesker gjennom forskjellige nåværende nevroavbildningsteknikker..
Artikkelindeks
Denne brede strukturen ligger caudalt, på høyden av hjernestammen, under occipital lobe og støttes av tre cerebellar peduncles (superior, middle og inferior) som den forbinder med hjernestammen og resten av strukturene..
Cerebellum, som hjernen, er dekket av all sin ytre forlengelse av en cerebellar cortex eller cortex som er veldig brettet.
Når det gjelder den ytre strukturen, er det forskjellige klassifiseringer basert på morfologi, funksjoner eller fylogenetisk opprinnelse. Generelt er lillehjernen delt inn i to hoveddeler.
I midtlinjen er vermis som deler og forbinder de to sidelober, eller cerebellare halvkuler (høyre og venstre). I tillegg er de laterale forlengelsene av vermisene igjen delt inn i 10 lober nummerert fra I til X, som er den mest overlegne. Disse lappene kan grupperes i:
I tillegg til denne klassifiseringen, foreslår fersk forskning en inndeling av lillehjernen basert på de forskjellige funksjonene den modulerer. En av ordningene er den som er foreslått av Timman et al., (2010), som hypotetisk tildeler kognitive funksjoner til sideområdet, motorfunksjoner til mellomområdet og emosjonelle funksjoner til det mediale området av lillehjernen..
Når det gjelder den indre strukturen, presenterer hjernebarken en ensartet cytoarkitektonisk organisasjon gjennom hele strukturen og består av tre lag:
Stellaceller og kurvceller finnes i dette laget, i tillegg til de dendrittiske arboliseringene av Punkinje-celler og parallelle fibre..
Stellate celler synapse med Punkinje celledendritter og motta stimuli fra parallelle fibre. På den annen side strekker kurvcellene sine axoner over Purkinje-cellekreftene, avgir grener på dem og mottar også stimuli fra de parallelle fibrene. I dette laget er også dendrittene til Golgi-celler hvis somas ligger i det granulære laget.
Den er dannet av kroppene til Purkinje-celler, hvis dendritter finnes i molekylærlaget og deres aksoner er rettet mot det granulære laget gjennom de dype kjernene i lillehjernen. Disse cellene er hovedutgangsveien til hjernebarken..
Den består hovedsakelig av granualar celler og noen Golgi interneuroner. Granulatcellene strekker aksonene sine inn i molekylærlaget, hvor de tverrgår for å danne parallelle fibre. I tillegg er dette laget en informasjonsadgangsvei fra hjernen gjennom to typer fibre: moset og klatring..
I tillegg til hjernebarken består lillehjernen også av en Hvit substans innsiden, innenfor hvilke det er plassert fire par dype cerebellare kjerner: fastigial kjerne, globose, emboliform og dentat. Gjennom disse kjernene sender lillehjernen fremskrivningene sine utover.
Informasjon når cerebellum fra forskjellige punkter i nervesystemet: hjernebark, hjernestamme og ryggmarg, og det er også tilgjengelig hovedsakelig gjennom den midterste peduncle og i mindre grad gjennom den nedre..
Nesten alle de afferente banene til lillehjernen slutter i det granulære laget av cortex i form av mosete fibre. Denne typen fiber utgjør hovedinformasjonsinngangen til lillehjernen og har sin opprinnelse i kjernene i hjernestammen og etablerer synapser med dendrittene til Purkinje-celler..
Imidlertid utvider den nedre olivenkjernen sine anslag gjennom klatrefibre den synapsen med dendrittene til kornceller.
I tillegg går hovedveien for informasjonsutgang fra lillehjernen gjennom de dype kjernene i lillehjernen. Disse utvider projeksjonene til den overlegne cerebellar peduncle som vil projisere både til områder av hjernebarken og til motoriske sentre i hjernestammen.
Som vi har påpekt, ble cerebellumets rolle i utgangspunktet fremhevet på grunn av dets motoriske involvering. Nylig forskning tilbyr imidlertid forskjellige bevis på det mulige bidraget til denne strukturen til ikke-motoriske funksjoner..
Disse inkluderer kognisjon, følelser eller atferd; fungerer som en koordinator for kognitive og emosjonelle prosesser, siden denne strukturen har omfattende forbindelser med kortikale og subkortikale regioner som ikke bare er rettet mot motoriske områder.
Lillehjernen skiller seg ut for å være et koordinerings- og organisasjonssenter for bevegelse. Sammen fungerer det ved å sammenligne ordrer og motorresponser.
Gjennom forbindelsene mottar den motorinformasjonen som er utdypet på kortikalnivå og gjennomføring av motorplaner, og har ansvaret for å sammenligne og korrigere utvikling og utvikling av motoriske handlinger. I tillegg virker det også ved å forsterke bevegelse for å opprettholde tilstrekkelig muskeltonus når du bytter posisjon..
Kliniske studier som undersøker cerebellare patologier har konsekvent vist at pasienter med cerebellar lidelser har lidelser som produserer motoriske syndromer, som cerebellar ataksi, som er preget av inkoordinering av balanse, gangart, bevegelse i lemmer, og blant øynene og dysartri blant andre symptomer.
På den annen side gir et stort antall studier på mennesker og dyr rikelig med bevis på at lillehjernen er involvert i en bestemt form for assosiativ motorisk læring, klassisk blink-kondisjonering. Spesielt fremheves rollen til lillehjernen i å lære motoriske sekvenser.
Fra og med åttitallet antyder flere anatomiske og eksperimentelle studier med dyr, pasienter med cerebellar skade og neuroimaging studier at cerebellum har bredere funksjoner, involvert i kognisjon..
Den kognitive rollen til lillehjernen ville derfor være relatert til eksistensen av anatomiske forbindelser mellom hjernen og regionene i lillehjernen som støtter høyere funksjoner..
Studier med skadde pasienter viser at mange kognitive funksjoner påvirkes, assosiert med et bredt spekter av symptomer som svekkede oppmerksomhetsprosesser, utøvende dysfunksjoner, visuelle og romlige endringer, læring og en rekke språkforstyrrelser.
I denne sammenheng foreslo Shamanhnn et al (1998) et syndrom som ville omfatte disse ikke-motoriske symptomene som pasienter med fokal cerebellar skade presenterte, kalt kognitiv-affektiv cerebellar syndrom (SCCA), som ville inkludere mangler i utøvende funksjon, visuell-romlig ferdigheter, språkferdigheter, affektiv forstyrrelse, desinhibisjon eller psykotiske egenskaper.
Spesifikt foreslår Schmahmann (2004) at motoriske symptomer eller syndromer vises når cerebellar patologi påvirker sensorimotoriske områder og SCCA syndrom når patologien påvirker den bakre delen av laterale halvkuler (som deltar i kognitiv prosessering) eller i vermis (involvert i emosjonell regulering).
På grunn av forbindelsene kan lillehjernen delta i nevrale kretser som spiller en fremtredende rolle i emosjonell regulering og autonome funksjoner..
Ulike anatomiske og fysiologiske studier har beskrevet gjensidige forbindelser mellom lillehjernen og hypothalamus, thalamus, retikulært system, det limbiske systemet og områder av neokortisk assosiasjon..
Timmann et al. (2009) fant i sin forskning at vermisene opprettholdt forbindelser med det limbiske systemet, inkludert amygdala og hippocampus, noe som ville forklare dets forhold til frykt. Dette sammenfaller med funnene som Snider og Maiti (1976) reiste for noen år siden, som demonstrerte forholdet mellom lillehjernen og Papez-kretsen..
I sum gir studier på mennesker og dyr bevis for at lillehjernen bidrar til emosjonell assosiativ læring. Vermis bidrar til de autonome og somatiske aspektene av frykt, mens postero-laterale halvkuler kan spille en rolle i emosjonelt innhold..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.