Både oppførsel og atferd er begreper som brukes til å referere til handlinger eller reaksjoner som et motiv har når de samhandler med miljøet. Handlingene til et subjekt avhenger både av ytre stimuli, så vel som av hans egen holdning. Begge begrepene er altså relatert til samspillet mellom et emne og en kontekst.
Imidlertid er det vanlig for oppførsel til handlingene som et levende vesen har, etter noen interiør motiv, kontra sin kontekst. Det vil si atferden innebærer en slags guide eller holdning som handlingene er basert på når de samhandler med miljøet.
I tilfelle av oppførsel, Dette består av handlinger og reaksjoner av levende vesener i møte med stimuli.
| Oppførsel | Oppførsel | |
|---|---|---|
| Definisjon | Det er enhver handling eller reaksjon fra et levende vesen på en stimulus i noen sammenheng. | Som oppførsel er det en handling eller reaksjon på en kontekst. |
| I henhold til dens etymologi | Fra latin konduktus, partisipp av jeg vil kjøre, som betyr 'handling av å styre eller veilede noe eller noen', så vel som å 'ta med deg'. | Fra latin Jeg vil oppføre meg, sammen med suffikset -mente,som betyr 'resultatet av å bære eller bære noe i selskap med noen'. |
| Besluttsomhet | Ideen om at det er en guide, orientering eller mønster. | Ideen om at det er noe som bæres inn fra et sted til et annet. |
De oppførsel er han handle eller reagere av et emne før noen stimulans i en sammenheng. Oppførselen er observerbar og manifesterer seg i omverdenen.
Ordet atferd og atferd er utskiftbare termer innen psykologi, med subtile forskjeller som varierer i henhold til forfatterne eller fagpersonene i bruk, men som ikke er offisielt etablert.
I hverdagen er atferd assosiert med en måte å handle på i henhold til visse mønstre eller retninger. Dette innebærer en slags guide eller holdning, og at handlingene utført av fagene, når de samhandler med verden, er overlagt.
Ordet oppførsel Den kommer fra latin jeg vil kjøre, spesifikt fra partisipp konduktus, sammensatt av prefikset med- som betyr 'i selskap med', 'sammen' og av ductus, hva betyr det 'guide', 'direct', 'command'. Dermed betyr dette ordet 'handling av å lede eller lede'.
I løpet av det femtende til det syttende århundre ble betydningen av ordet oppførsel brukt til å henvise til handlingen med å lede noen, til et sted eller gjennom en vei. I tillegg, litt senere, ville det bli brukt med sansen for regi, spesielt innen musikkfeltet. I bruk innebar atferden å ta noen med seg, lede dem et sted (som i "sikker oppførsel").
Dermed er ordet oppførsel relatert til ord som kjøring, sjåfør, ledning osv., Som har den følelsen av å lede.
Det var mot slutten av 1500-tallet og begynnelsen av 1700-tallet at det ville bli brukt til å snakke om handlingene til et motiv foran et miljø, som et synonym for atferd.
I følge sin etymologi kan oppførsel forstås som en måte å handle på som følger noen mønster, orientering eller guide. På denne måten har oppførsel en tendens til å være en handling som påvirkes av eksterne elementer. Måten et levende vesen (eller et objekt som samhandler med et medium) oppfører seg på, vil bli påvirket av tidligere hendelser eller opplevelser.
Som oppførsel, oppførsel Er settet med svar og handlinger at et subjekt tar imot miljøforholdene han befinner seg i. Disse svarene er avledet fra stimuli som et levende vesen mottar fra det ytre eller indre miljøet.
Ordet atferd brukes som et synonym for atferd i forskjellige kunnskapsområder, spesielt i psykologi.
Noen ganger brukes et av disse begrepene til å definere det andre, eller med mindre forskjeller som avhenger av forfatterens synspunkt.
Ordet oppførsel kommer fra latin og er sammensatt av prefikset med-, som betyr 'i selskap med' eller 'sammen', av Jeg skal bære, som betyr 'å bære, og fra suffikset -mente, som betyr 'bety' eller 'resultat'.
I følge sin etymologi er atferd således 'resultat av å ha (bære noe) med deg i andres selskap '.
Dannelsen av ordet atferd, som man kan se, er relatert til verbet "oppføre seg", som betyr "tåle", "tolerere" eller "tåle", samt "bringe sammen" (med noen). Det vil si å oppføre seg som det å utholde lidelse eller en viss vekt som bæres i eller deles.
Det er viktig å merke seg at det latinske ordet Jeg skal bære Det kan oversettes som "bær", men med følelsen av "bær". I dette tilfellet kan dens betydning observeres i ord som hangarskip eller utklippstavle, siden de antyder et objekt som "bærer" (laster) noe inni..
Det var allerede på slutten av 1500-tallet at dette ordet ville få betydningen av å handle eller reagere på en bestemt måte i en sammenheng..
Atferd eller atferd refererer i utgangspunktet til enhver handling som utføres i verden. Her er noen av hovedfunksjonene:
Oppførselen eller oppførselen er generelt, observerbar og anslås å være relatert til holdning at levende vesener tar (eller som motiverer dem) i møte med et mønster eller orientering, og får dem til å handle på en bestemt måte. Dette tar hensyn til et internt element i fagene som styrer deres handlinger i omverdenen.
Det vil si at det kan være en motivasjon bak handlingene til et individ før en stimulans. Dette betyr at atferden kan være motivert av et formål eller mål..
På samme måte, med tanke på motivets interne motivasjoner, er atferden også relatert til måten en person står overfor en kontekst i henhold til forhåndsinnstilte parametere..
For eksempel når man snakker om handlinger som aksepteres eller bør følges i klasserommet, snakker man om skoleatferd.
På denne måten får oppførselen en aktiv betydning, der subjektet viser i sin oppførsel en måte å være på når han samhandler med miljøet han er i, det være seg sosialt eller naturlig..
Atferden uttrykkes imidlertid ikke bare i de observerbare handlingene som utføres av et levende vesen eller organisme, men også gjennom atferd eller atferd skjult (ikke observerbare handlinger).
Denne skjulte oppførselen er bare overførbar gjennom en grundig observasjon gjort av en annen person, eller hvis motivet kommuniserer det.
Atferd er påvirket av Genetisk arv av det levende vesenet og interaksjon som den har med omverdenen og de indre endringene. Dette betyr at selv om det er arvet, kan det endres (for eksempel gjennom læring).
Ettersom oppførselen eller atferden er observerbar og oversettes til konkrete handlinger til et subjekt, er den målbar (den kan kvantifiseres og studeres).
I følge American Psychological Association (APA) er psykologi studiet av sinnet og atferden.
Atferden (eller atferden) oversettes som de konkrete handlingene til et subjekt, og psykologi kan gjennom dette få objektive data om nevnte handlinger.
De behaviorisme er en strøm innen psykologi som avviser introspeksjon og favoriserer observasjon av objektive fakta, samt eksperimentering. På spansk er det også kjent som behaviorisme, atferdspsykologi og atferdspsykologi.
Denne strømmen ble introdusert som sådan av den amerikanske psykologen John B. Watson (1878-1958) i artikkelen Psykologi slik atferdsmannen ser det (1913). Watsons forslag var at psykologi skulle være en del av naturvitenskapen, med en metodikk som gjør det mulig å observere, eksperimentere, forutsi og kontrollere atferd.
Før behaviorisme var psykologi mer opptatt av studiet av menneskers mentale eller psykiske fenomener, så vel som deres følelser. Men det var ikke mulig for psykologer å observere slike fenomener, siden forskningen var basert på introspeksjon. Dermed dreide analysen av behaviorisme seg om observerbare og kontrollerbare fakta, for eksempel fysiske, motoriske og verbale manifestasjoner.
Selv om behaviorisme fikk styrke på begynnelsen av 1900-tallet, ble den også kritisert av kognitiv psykologi for å forsømme interne prosesser, spesielt kognitive fenomener..
I tillegg ble han avhørt fordi de observerbare fenomenene i atferden til et levende vesen, i et sosialt miljø, er vanskelige å replikere i laboratoriet..
Det er tre måter å oppnå atferd eller atferd på. Dette er klassisk kondisjonering, operant kondisjonering og observasjonslæring..
De klassisk kondisjonering oppstår når en sammenheng mellom to stimuli. Denne typen kondisjonering ble opprinnelig studert av den russiske fysiologen og psykologen Ivan Pavlov (1849-1936).
Et velkjent eksempel på denne typen kondisjonering oppstår når en hund blir lært å svare for å assosiere en lyd med nærværet av mat. Det var nettopp Pavlov som gjennomførte dette eksperimentet, og kondisjonerte en hund for å svare på stimulansen (lyd), med mat.
De operant kondisjonering det handler om å lære av hvilke en atferd er betinget av dens konsekvenser. Dette ble studert av den amerikanske psykologen Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) og det handlet om å observere hva slags atferdsrespons et emne ville ha, avhengig av om de fikk en gunstig eller uønsket stimulans.
For eksempel er en mus låst i en container, der det er en knapp, og den oppfatter lukten av mat. Musen prøver å skaffe maten, men klarer det ikke med mindre du trykker på knappen. Når du trykker på musen, er maten tilgjengelig. Musen gjentar deretter handlingen uten å ta mer tid, siden den nå vet hva den skal gjøre. I dette tilfellet har oppførselen til musen vært betinget av en positiv stimulans..
De observasjons- eller observasjonslæring er den der et emne lærer ved å kopiere observert atferd. Det er ikke riktig innenfor atferdsmessig strøm, men det er påvirket av dette.
Denne typen læring ble teoretisert av den kanadiske psykologen Albert bandura (1925-) og det handler om endring av atferd hos et individ forårsaket av oppførselen til en modell (individ eller gruppe).
Når en jente eller gutt kopierer oppførselen til eldre mennesker og etterligner handlingene de utfører, er det et eksempel på observasjonslæring. Når du lærer noen å reparere en bil og viser trinnene som er nødvendige for å sjekke en motor, står du overfor denne typen læring..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.