Hva er grenene av teknologi?

Teknologi er settet med ferdigheter, teknikker, metoder og prosesser som produkter produseres gjennom, tjenester leveres eller mål blir oppfylt. Det kan referere til den dype kunnskapen om teknikker som tillater utvikling av en bestemt aktivitet eller inkorporering av denne kunnskapen i maskiner.

Teknologien begynte med bruk av naturressurser for å lage verktøy som skulle lette livsstilen på jorden. Fakkelen er for eksempel et uttrykk for teknologi fordi den tillot sine tidlige brukere å bringe varme og lys til steder der de ikke før, slik at de kunne tjene penger..

Teknologi er rett og slett alt som stimulerer eller favoriserer utviklingen og utviklingen av menneskeheten. Innovasjon er en nøkkelfunksjon i teknologi fordi evolusjon finner sted når nye ting blir oppdaget.

Betydningen av teknologi ligger da nettopp i utviklingen av menneskeheten. Hver parameter, hver disiplin og hvert emne som er involvert i teknologiens rolle representerer en endring mot fremgang og fremtid. Teknologi påvirker også verdiene i et samfunn.

Hovedgrener av teknologi

Teknologi har mange aspekter, de viktigste målene favoriserer etableringen av generelle grener, og de spesifikke målene stimulerer utvidelsen av nye kategorier og spesialiteter som omfatter teknologi som helhet..

I følge epistemologen Mario Bunge er teknologigrenene delt inn i grupper: materiell, sosial, konseptuell og generell.

- Materialer

Dekker områdene fysisk, kjemisk, biologisk og biokjemisk teknologi.

Fysisk

• Anleggsvirksomhet: den har ansvaret for å løse problemer, finne opp og vedlikeholde strukturelle arbeider, infrastruktur og arkitekturer. Hovedfokuset er å lage verktøy og konstruksjonsmetoder for tilrettelegging og forbedring av hus og bygninger..
• Elektroteknikk: det er ansvarlig for problemløsning, oppfinnelse og vedlikehold av elektriske arbeider. Hovedsakelig handler det om å stimulere teknologisk vekst når det gjelder kraftverk og alle tilgjengelige ressurser som forbedrer energisparing og forbruk.
• Elektronikk: det er ansvarlig for å sikre utviklingen av elektroniske ressurser som forbedrer telekommunikasjon, sending og mottak av data og andre lignende aspekter, for å utvikle ny teknologi.

Kjemi

• Uorganisk: det er vitenskapen som studerer kjemiske grunnstoffer som ikke har karbon og hydrogenatomer. Ved hjelp av organisk kjemi kan verktøy lages basert på grafitt eller diamant, som blyant eller skalpell; begge veldig nyttige verktøyene. I tillegg er det mulig å lage briller, vinduer, TV-apparater, skjermer, keramikk, husholdningsredskaper, industrielle redskaper og til og med den fiberoptiske kabelen som i dag brukes til å etablere de raskeste internettforbindelsene..
• Organisk: studerer elementene skapt av karbonbindinger som kan være nyttige i teknologiske applikasjoner som fremmer den sosiale sfæren og evolusjonen. For eksempel fokuserer organisk kjemi på dannelsen av alkoholer, som er uunnværlige desinfeksjonsmidler i helsesektoren..

Biologisk

• Farmakologi: det er vitenskapen som studerer samspillet mellom narkotika og mennesker. På denne måten hjelper det å forebygge og bekjempe sykdommer i kjernene i samfunnet..
• Bromatologi: det er vitenskapen som studerer mat, produksjon, distribusjon, forbruk og konservering. Matvitenskap er ansvarlig for kvalitativ analyse av mat og tilbud om handlingsmåter for å forbedre ernæring, unngå rus og bestemme kvalitetskontroll.

Biokjemi

• Agronomi: vurderer prosessene for dyrking og høsting av frukt og grønnsaker, forbedrer prosessering og omdanner landbruksprodukter til mat.
• Medisin: det er vitenskapen om å etablere en diagnose, prøve å kurere noen som er syk og unngå døden, og fremme integral helse. Det er utviklet mange teknologier innen dette feltet, fra mikroskopet til livreddende kirurgiske metoder..
• Bioingeniør: det er grenen som søker å designe og lage nyttige verktøy for å bekjempe menneskers helseproblemer.

- Sosial

Dekker områdene psykologi, psykososiologi, sosiologi, økonomi og krigskunst.

Psykologi

• Psykiatri: er vitenskapen som studerer psykiske lidelser, hvordan man kan forebygge dem, hvordan man skal håndtere dem og tilbyr rehabilitering til mennesker med autonomi og tilpasningsproblemer.
• Pedagogikk: det er vitenskapen som virker på læring, spesielt hos barn, for å trene voksne med utdannelse, ikke akademisk, men av verdier og moralske prinsipper som tillater utvikling av menneskeheten.

Psykososiologi

• Industriell psykologi: det er vitenskapen som stimulerer bruk og oppretting av verktøy for å hjelpe arbeidstakeren til å bli mer effektiv.
• Kommersiell psykologi: refererer til studiet av markedet og faktorene som er implisitt i det. Hjelper med å utvikle ferdigheter som kjøper og selger.

Sosiologi

• Sosiologi: det er vitenskapen som studerer atferden til et samfunn. Sosiologi er en analyse av kulturelle trender som fremmer etablering av atferd i et bestemt miljø.
• Statsvitenskap: det er en samfunnsvitenskap som har ansvaret for studiet av politikk og dets samhandling med samfunnet.

Økonomi

Administrasjonsvitenskap: Administrasjonsvitenskap fremmer virksomhetsledelse, markedsføring, regnskap, markedsføring og entreprenørskap, noe som gir mennesket en økonomisk utvikling.

Krigskunst

Militærvitenskap: det er vitenskapen som lærer hvordan man kan unngå konflikter med diplomati eller møte en væpnet konflikt med strategier som tillater seier.

- Konseptuell

Databehandling

Informatikk er automatisering av prosessene for sending og mottak av informasjon. Den er avledet av ordene informasjon og automatisk som refererer til settet med informasjonsteknologi der en enhet kan lagre informasjon og dele den uten inngripen eller med et menneskes inngripen..

- Generell

Systemteori

Systemteori er en studiemetodikk der anomalier, sett og allmenheter observeres forskjellig fra tradisjonell vitenskap.

Formålet med systemteori er å lage verktøy som styrker andre divisjoner av stipend i etterforskningsprosesser..

Referanser

1. Crabb, George (1823). Universal Technological Dictionary, eller kjent forklaring av begrepene som brukes i all kunst og vitenskap. London: Baldwin, Cradock og Joy. s. 524 - via internettarkiv.
2. Mannix, Loretta H.; Stratton, Julius Adams (2005). Sinn og hånd: MITs fødsel. Cambridge: MIT Press. pp. 190-92. ISBN 0262195240.
3. Franklin, Ursula (1999). The Real World of Technology (revidert utg.). Scarborough: House of Anansi. ISBN 9780887848919.
4. Wise, George (1985). "Vitenskap og teknologi". Osiris (2. serie). 1: 229-46. doi: 10.1086 / 368647.
5. M. Kiefer "Organic Chemicals 'Mauve Beginning" Chem. Eng. Nyhetsarkiv, 1993, vol. 71, s. 22-23. doi 10.1021 / cen-v071n032.p022
6. Cuello JC, Engineering to biology and biology to engineering, The bi-directional connection between engineering and biology in biologisk ingeniørdesign, Int J Engng Ed 2005, 21, 1-7.
7. Johnson AT, Phillips WM: "Filosofiske grunnlag for biologisk ingeniørfag." Journal of Engineering Education 1995, 84: 311-318
8. Durkheim, Emile; Durkheim, Émile (1. januar 1997). reglene for den sosiologiske metoden. AKAL-utgaver. ISBN 9788476002490. Tilgang 19. juli 2017.
9. Darwin, Charles (1859). "Om artenes opprinnelse". John Murray. Hentet 19. juli 2017.
10. Bertalanffy Ludwid. Generell teori om systemene. Fond for økonomisk kultur. s. 37. ISBN 968-16-0627-2.