De kroppsøvingshistorie som et begrep begynte det på midten av 1800-tallet, da land som Tyskland, Sverige og England begynte å inkludere det som et emne i sine utdanningssystemer. Opprinnelsen til denne aktiviteten går imidlertid tilbake til forhistorien.
På begynnelsen av 1900-tallet begynte offentlige skoler å utvikle fysiske treningsprogrammer, og innen 1950 hadde mer enn 40 institutter introdusert klasser innen kroppsøving..
I de fleste treningssystemer er kroppsøving (noen ganger også kalt fysisk trening) et kurs der spill eller utforsking av bevegelser brukes til overføring av fysisk kunnskap og ferdigheter til et individ eller en gruppe mennesker.
Helsepersonell legger i økende grad større vekt på implementeringen i samfunnet, og starter i skolene, siden det innebærer en forbedring av menneskers fysiske og følelsesmessige velvære..
Artikkelindeks
Kroppsøving har eksistert siden de tidligste stadiene i samfunnet, på måter så enkle som overføring av grunnleggende overlevelses- og jaktferdigheter..
Mennesket, som var nomadisk, krevde en rekke treninger for å kunne styrke musklene og psykomotoriske ferdighetene. Med dette prøvde han å sikre fangst av noe byttedyr å spise, forsvaret mot fiender (andre stammer eller ville dyr) eller omsorgen for hans eiendeler.
Senere hadde de gamle kinesiske, indiske og egyptiske sivilisasjonene tradisjon for kroppsøving, hovedsakelig utført i sportskonkurranser, militær taktikk og kampsport.
Det anses at den virkelige historien til kroppsøving begynte med endringen av metodene som ble brukt til å overføre fysiske evner og til en viss grad pedagogens forskjellige intensjoner.
Derfor er den greske innflytelsen viktig for å forstå hvordan denne disiplinen har utviklet seg i dag.
De gamle grekerne la vekt på anatomi, fysisk prestasjon og fysiske evner; for første gang i den antikke verden ble disse elementene kombinert med en vitenskapelig og humanistisk tilnærming for å balansere livet.
Den første litterære referansen til en atletisk konkurranse er bevart i Iliaden, av Homer. Og den gamle greske tradisjonen for de olympiske leker oppsto tidlig på 800-tallet f.Kr. C.
Når det gjelder den østlige verden, kan også fysisk trening observeres siden eldgamle tider. Den japanske tradisjonen med fysisk trening integrert i det daglige er avledet av Bushido ("Krigernes vei").
Det anses at skaperen av denne utdanningsgrenen, som den er kjent i dag, var Friedrich Ludwig Jahn. I løpet av 1800-tallet etablerte Jahn den første gymnastikkskolen for barn i Tyskland.
Jahn mente at den beste typen samfunn var en som hadde etablert standarder for styrke og fysiske evner. Den første åpne gymsalen ble åpnet av ham i Berlin i 1811. Fra det øyeblikket vokste gymnastikkforeningen raskt.
På den annen side begynte de i England å utøve sport i et system som la vekt på moralsk utvikling gjennom deltakelse i fysiske aktiviteter.
Innflytelsen fra disse to landene var avgjørende for å informere sport og fysisk kondisjonering over hele verden..
Rundt samme tid, men uavhengig av Jahns utvikling, begynte den svenske læreren Pehr Ling å se fordelene med gymnastikk. I 1813 utviklet han Central Gymnastics Institute med Sveriges regjering; dette favoriserte sterkt treningsfeltet.
Mange andre europeiske nasjoner fulgte dette skrittet. Først ble private gymnastikkskoler opprettet.
På begynnelsen av 1900-tallet begynte organisert idrett å spre seg, så offentlige skoler over hele verden begynte å utvikle en læreplan for kroppsøving..
I løpet av de siste tiårene av 1800-tallet og inn i begynnelsen av 1900-tallet fremmet John Dewey og hans kolleger progressive ideer om utdanning. Disse ideene utfordret tradisjonell utdannelse og førte til reformer som inkluderte innføring av kroppsøving..
Pedagogiske psykologer, som Stanley Hall og Edward Thorndike, støttet Deweys idé om å konsentrere seg om aktiviteter under læring. Det ble foreslått at barnespill skulle anerkjennes som et viktig aspekt for barns utvikling.
Gjennom det 20. århundre gjennom 1950-tallet var det betydelig vekst i inkluderingen av fysisk trening i offentlige skoler.
Samfunn som Sovjetunionen oppmuntret til kroppsøvingsprogrammer først for å forbedre militære ressurser (1920-tallet) og senere for å instruere befolkningen i den såkalte "fysiske kulturen". Dette ble reflektert i de olympiske leker, der Sovjetunionen alltid rangerte først sammen med USA..
Det var fra 50- og 60-tallet at kroppsøving på primærnivå opplevde stor vekst globalt.
Alle offentlige utdanningssystemer ble oppfordret til å ta i bruk kroppsøvingsprogrammer i læreplanene, og implementeringen av dem er stadig mer nødvendig på grunn av den høye overvekt og fedmen hos barn og unge.
Uttrykket kroppsøving refererer også til hvilken som helst utenomfaglig sport eller fysisk aktivitet der elevene deltar gjennom skolesystemet. I motsetning til andre kurs handler det meste av arbeidet på dette området mer om praktisk deltakelse enn teoretisk studium..
Kroppsøving er basert på forståelsen av at fysisk trening hjelper sinnet. Disse aktivitetene er anerkjent som en verdifull og viktig del av læringen.
Selv om mange kulturer inkluderte trening i noen form for fysisk aktivitet siden eldgamle tider, utelukket andre kulturer det å inkludere litteratur. I dag er fysisk aktivitet akseptert som et nødvendig aspekt i utdanningen.
Hovedformålet med fysisk trening kan variere, avhengig av behovene til tid og sted. Ofte forekommer forskjellige typer kroppsøving samtidig; noen med vilje og noen utilsiktet.
De fleste moderne skoler rundt om i verden hevder at deres intensjon er å utstyre elevene med kunnskap, ferdigheter, evner og verdier, sammen med motivasjonen for å opprettholde en sunn livsstil i voksen alder..
Noen skoler krever også fysisk trening for å fremme vekttap hos studenter..
Aktivitetene som inngår i disse programmene er utformet for å fremme fysisk helse, utvikle motoriske ferdigheter og etablere kunnskap og forståelse av regler, konsepter og strategier..
De søker også å lære studentene å jobbe som en del av et team eller som enkeltpersoner i en rekke konkurransedyktige aktiviteter..
Selv om læreplanen for kroppsøving varierer fra land til land, er de fleste læreplaner designet for at studentene skal ha minst mulig erfaring i følgende kategorier av aktiviteter:
- Akvatisk
- Individuelle eller doble idretter
- lag sport
- Rytme
- Danse
Noen skoler krever at studentene bytter til sportsklær etter eget valg, mens andre krever uniform. En bestemt uniform brukes vanligvis når studenter blir med i et utenomfaglig idrettslag..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.