Læringsvansker, en utfordring for fagpersoner i psykologi

De siste årene har det vært en betydelig økning i forekomsten av lærevansker, og har blitt en av hovedkampene for studenter. fagfolk i psykologi.

Endringene avledet av den nåværende livsmodellen som er lagt til måten vi forholder oss til, i kontinuerlig sammenheng, er de viktigste årsakene til dette fenomenet som i økende grad krever høyt utdannede fagpersoner for å møte de nye utfordringene innen dette feltet..

I denne forstand gir master i psykologisk intervensjon i læringsvansker ved TECH University of Technology en uttømmende gjennomgang av dette problemet, spesielt utdyper viktigheten av nevrovitenskap å vite hvordan hjernen vår fungerer og hvordan den læres på en mer effektiv måte.

Dette programmet samler all forkunnskap om lærevansker, innlemme nye fremskritt innen nevrovitenskap, pedagogisk psykologi og pedagogikk, samt relevante aspekter av ny teknologi som kan lette arbeidet med denne typen pasienter.

Nylig har effektiviteten av tverrfaglig intervensjon i denne typen vanskeligheter blitt demonstrert. Derfor blir forskjellige teknikker og instrumenter adressert for å evaluere og behandle unge mennesker som presenterer disse omstendighetene, og tilbyr et nytt samarbeidsrammeverk med andre fagpersoner..

Likeledes inneholder denne mesteren i psykologisk intervensjon i lærevansker det mest komplette og oppdaterte vitenskapelige programmet på markedet. De mest fremragende funksjonene i programmet er:

• Utvikling av mer enn 75 kliniske tilfeller presentert av ekspertpsykologer. Dens grafiske, skjematiske og i utgangspunktet praktiske innhold som de blir oppfattet med, samler vitenskapelig og bistandsinformasjon om de fagene som er avgjørende for profesjonell praksis..
• Diagnostisk-terapeutiske nyheter om evaluering, diagnose og intervensjon i intervensjon i lærevansker.
• Inneholder praktiske øvelser for å gjennomføre egenvurderingsprosessen for å forbedre læringen.
• Interaktivt læringssystem basert på algoritmer for beslutningstaking om kliniske situasjoner.
• Med spesiell vekt på evidensbasert psykologi og forskningsmetodikk i psykologi.
• Alt dette vil bli supplert med teoretiske leksjoner, spørsmål til eksperten, diskusjonsfora om kontroversielle emner og individuelle refleksjonsoppgaver..
• Tilgjengeligheten av innholdet fra en hvilken som helst fast eller bærbar enhet med internettforbindelse.

Det inkluderer lærere fagfolk som tilhører psykologfeltet, som øser sin arbeidserfaring i denne opplæringen, samt anerkjente spesialister som er en del av ledende vitenskapelige samfunn..

Takket være deres multimediainnhold tilberedt med den nyeste pedagogiske teknologien, vil de tillate den profesjonelle en situert og kontekstuell læring, det vil si et simulert miljø som vil gi en oppslukende læring programmert til å trene i virkelige situasjoner.

I tillegg fokuserer utformingen av dette programmet på Problembasert læring, gjennom hvilken psykologen må prøve å løse de forskjellige profesjonelle praksis situasjonene som oppstår gjennom hele kurset.

For å gjøre dette vil han ha hjelp av et nytt interaktivt videosystem laget av anerkjente eksperter innen klinisk nevropsykologi og med god undervisningserfaring..