De formativ lesing Det er en type lesing som har som mål å lære om et bestemt emne. Det oppmuntrer til en endring i leserens tenkning eller atferd mens han lærer om et bestemt emne.
Denne læringen utføres takket være forskjellige skriftlige medier som leksikon, lærebøker, sakprosabøker, aviser, notater, blant annet, gjennom hvilke leseren vil være i stand til å assimilere og forstå forskjellige emner.
Det handler ikke så mye om hastigheten det blir lest med, men om evnen som er utviklet for å reflektere over temaet som er foreslått i nevnte lesing..
Lesetypene som utgjør dette utdanningssystemet har egenskaper som varierer i henhold til informasjonen som kan tilegnes og målene til leseren..
Formativ lesing styrker ikke bare skriftspråket, men også det muntlige. I løpet av denne praksisen tilegner leseren seg ulike kunnskaper og beriker som et resultat språket hans.
Denne typen lesing stimuleres gjennom tilhørigheten som leseren har til teksten og ikke av sin natur..
Forbruket av litterære verk kan oppmuntre til litt mer vanen med å lese i samfunnet.
Avhengig av hvilken aldersgruppe leseren er, er det lettere for dem å identifisere seg og skape større tilhørighet til et bestemt emne.
For å utvikle denne typen lesing er det nødvendig å håndtere informasjonen og reflektere over lesingen.
Det er en prosess der leseren, selv uten å forstå noen begreper, utvider sitt studieområde til andre kilder som arkiver, ordbøker og oppslagsverk, for å løse bekymringene som oppstår når han leser..
Forskningslesing brukes vanligvis i dokumentasjonsarbeid. Leseren må søke i forskjellige informative kilder for å utfylle materialet som skal undersøkes. Fremfor alt må du kunne huske, analysere og forstå ulike data.
Hastigheten i denne typen lesing er vanligvis lav eller moderat for å gi assimilering av informasjonen.
Formativ lesing utvikler stadige endringer i leseren og hjelper dem med å berike kunnskapen.
Det lar deg bruke disse metodene i ditt daglige liv, når du samhandler med andre mennesker og når du løser alle slags problemer.
Leseloven er en vane som har blitt fremmet i flere århundrer og fortsetter å bli oppmuntret i dag. Foreløpig har teknologi og lesing utviklet funn som oppmuntrer til lesing.
Teknologien har betinget tekstene som tilpasser dem til dagens behov. Nå er det lettere for leseren å finne nye informasjonskilder å lære.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.