18 typer intelligens

2338
Abraham McLaughlin
18 typer intelligens

Typer intelligens er forskjellige evner til å løse problemer. De styres eller reguleres av bestemte regioner i hjernen.

Konseptet av flere intelligenser ble utviklet av psykolog Howard Gardner som en serie av biologiske og psykologiske potensialer og kapasiteter av mennesket for å behandle visse typer informasjon på bestemte måter.

1. Visuell-romlig intelligens

Visuell romlig intelligens forstår potensialet for å gjenkjenne og manipulere mønstre i rommet. Vi kan oppnå dette hos piloter, billedhuggere, arkitekter og billedkunstnere.

En måte å måle visuell-romlig intelligens på er å la personen utforske et terreng og se om de kan finne veien ut eller sette sammen et puslespill.

2. Logisk-matematisk intelligens

Logisk-matematisk intelligens innebærer evnen til å analysere problemer og utføre matematiske operasjoner på en logisk måte. Eksempler på mennesker med høyt nivå av denne intelligensen er matematikere, statistikere og ingeniører.

3. Språklig intelligens

Språklig intelligens refererer til følsomheten for talespråk og skriftspråk, det enkle å lære språk og evnen til å bruke språket for å nå mål. Eksempler på personer med høy språklig intelligens er advokater, forfattere og oversettere.

Språklig intelligens aktiveres når vi møter lyden av språk eller når vi ønsker å kommunisere verbalt med andre.

4. Musikalsk intelligens

Musikalsk intelligens innebærer evnen til å komponere og sette pris på musikalske mønstre. Vi bruker den når vi komponerer sanger eller andre musikalske kreasjoner, når vi spiller instrumenter eller setter pris på strukturen til et musikkstykke. Denne intelligensen er høyt utviklet hos musikere, komponister og sangere..

5. Kropp-kinestetisk intelligens

Kroppslig eller kinestetisk intelligens innebærer potensialet for å bruke kroppen eller en del av den (som hender eller munn) for å løse problemer. Dansere, skuespillere og idrettsutøvere har denne typen intelligens. Det forekommer også hos mennesker som utfører håndverk eller trenger manipulering som kirurger og mekanikere.

6. Mellommenneskelig intelligens

Mellommenneskelig intelligens betegner en persons evne til å forstå andre menneskers intensjoner, motivasjoner og ønsker og følgelig å forholde seg til og jobbe effektivt med andre. Denne etterretningen er verdsatt i sektorer som samhandler med publikum, som selgere, lærere, leger, skuespillere og politikere..

Mahatma Gandhi og Nicholas Machiavelli er tegn som manifesterte en høy grad av mellommenneskelig intelligens.

7. Intrapersonell intelligens

Intrapersonell intelligens involverer levnen til å forstå seg selv. Vi bruker den til å finne ut hvem vi er: våre styrker, svakheter og personlige mål. Intrapersonell intelligens tolkes ofte feil som utviklingen av selvtillit eller intelligensen til introverte.

Et tragisk eksempel på høy intrapersonell intelligens finnes i Anne Frank (1929-1945), som registrerte i detalj detaljene hennes håper, ønsker og frykt i dagboken sin under andre verdenskrig.

8. Naturalistisk intelligens

Naturalistisk intelligens er relatert til evne til å kategorisere og gjenkjenne forskjeller mellom organismer. En naturforsker demonstrerer kunnskap i å gjenkjenne og klassifisere de mange artene i sitt miljø. Denne intelligensen er viktig for jegere, fiskere, bønder, meteorologer og biologer..

9. Eksistensiell-åndelig intelligens

Dette er den siste av Gardners flere intelligenser, som fremdeles er kontroversiell. Det handler om evnen til å posisjonere seg med hensyn til kosmos og eksistensielle spørsmål om den menneskelige tilstanden, slik som meningen med liv og død, den endelige destinasjonen til den fysiske og psykologiske verdenen.

Det har også å gjøre med opplevelser så dype som kjærlighet til en annen person eller total fordypning i et kunstverk. En høy grad av denne intelligensen er kreditert mystikere, yogier, guruer og meditatorer. Eksempler på karakterer som manifesterte denne typen intelligens finnes i Buddha, Kristus og Confucius.

10. Emosjonell intelligens

Emosjonell intelligens omfatter et sett med evner som gjør det mulig for individet åtolke og svare på egne og andres emosjonelle tilstander, tilpasse tanker og atferd deretter. Konseptet emosjonell intelligens ble introdusert av Daniel Goleman i 1995.

Blant hjernesentrene som er involvert i kontrollen av emosjonell intelligens har vi:

  • riktig mandel,
  • riktig somatosensorisk cortex,
  • isolasjonen,
  • det fremre cingulatet og
  • en del i prefrontal cortex.

Hvert av disse sentrene kontrollerer reaksjoner knyttet til følelser og empati..

11. Kollektiv intelligens

Kollektiv intelligens er intelligensen tilskrevet systemene i samfunn dannet av relativt enkle agenter, som maur, termitter og bier, som er i stand til å utføre komplekse kognitive handlinger på kollektivt nivå..

Sosiale insekter når et høyt nivå av kompleksitet som er i stand til å ta avgjørelser om deres indre tilstander, tilgjengelige miljøressurser, beskyttelse mot skade og matinnsamlingsstrategier.

12. Kunstig intelligens

Kunstig intelligens eller AI er definert som:

"Den tverrfaglige tilnærmingen til forståelse, modellering og replikering av intelligens og andre menneskelige kognitive prosesser ved hjelp av beregningsmessige, matematiske, logiske og mekaniske prinsipper og enheter."

Målet med AI er å utvikle maskiner som er i stand til å utføre oppgaver som krever menneskelig intelligens. Eksempler på AI vi har dem i ansiktsgjenkjenningssystemer, roboter eller androider.

13. Væskeintelligens

Væskeintelligens er definert som evnen til analysere og løse nye problemer uten å stole på forkunnskaper. Fluid intelligence er en del av generell intelligens ifølge Raymond Cattell (1943), og er en kritisk faktor for å løse logiske problemer, identifisere mønstre og relasjoner.

14. Krystallisert intelligens

Krystallisert intelligens er den delen av generell intelligens som forstår hva som er lært. Det gjenspeiles i kunnskapstestene, i den generelle informasjonen og i ordforrådet.

15. Vellykket intelligens

Begrepet "vellykket intelligens" ble implementert av Robert J. Stenberg som:

"Evnen til å nå våre mål i livet, i henhold til vår sosiokulturelle kontekst, utnytte styrker mens du korrigerer eller kompenserer for svakheter, til å tilpasse, manipulere og velge miljøer, gjennom en kombinasjon av analytiske, kreative og praktiske kapasiteter".

Slik sett er ikke intelligens hva en test eller intelligens test måler og er forskjellig for hver enkelt. For eksempel kan noen med høy IQ være en fiasko i livet.

16. Praktisk intelligens

Praktisk intelligens refererer til å vite hvordan man skal gjøre ting. For eksempel mekanikere i verkstedene sine som reparerer en bil uten hjelp fra diagnostiske metoder, gateselgere som utfører matematikk uten kalkulatorer, eller seilere fra de polynesiske øyene som seiler Stillehavet uten hjelp av kompass eller GPS.

17. Sosial intelligens

Sosial intelligens refererer til evnen til å "komme sammen med andre." Det er intelligensen som demonstreres i forhold til menneskene rundt oss. Forstå sosial følsomhet, sosial oppfatning og kommunikasjon. Enkeltpersoner på autismespekteret har problemer med å oppføre seg og opprettholde sosiale forhold effektivt.

18. Kulturell intelligens

Konseptet med kulturell intelligens ble presentert av P. C. Earley og S. Ang som "evne til å fungere effektivt i situasjoner preget av kulturelt mangfold". Dette konseptet oppstår som et resultat av globaliseringen vi opplever i det 21. århundre, økningen i kulturelle innbyrdes forhold og sannsynligheten for misforståelser, spenninger og interkulturelle konflikter.

Du kan også være interessert i:

  • Empirisk, vitenskapelig, filosofisk og teologisk kunnskap.
  • Læringstyper

Referanser

  • Gardner, H.E. (1999) Intelligence reframed. Grunnleggende bøker.
  • Solé, R. Amor, D., Duran-Nebreda, S. et al. (2016) Syntetisk kollektiv intelligens. BioSystems, 148, 47-61. DOI: 10.1016 / j.biosystems.2016.01.002
  • Stenberg, R.J., Kaufman, S.B. (redaktører) (2011) Cambridge Handbook of Intelligence. Cambridge University Press.
  • Wasserman, T, Wasserman, L.D. (2017) Touching the elephant: the search for fluid intelligence. Anvendt nevropsykologi: Child, 6, 228-236. DOI: 10.1080 / 21622965.2017.1317489

Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.