De narkotikabruk blant tenåringer det har skutt i været de siste årene. Blant de mest brukte stoffene er alkohol, tobakk, marihuana og kokain.
Tobakk er det mest brukte stoffet i flertallet av den unge befolkningen, etterfulgt av alkohol.
Forbruksform og sted er det som bestemmer risikoen. Narkotikabruk i ungdomsårene begynner med en tilnærming til fritidsbruk. Så vil det være avhengighet eller vanlig konsum og til slutt avhengighet.
FNs kontor for narkotika og kriminalitet (UNODC) anslår at rundt 205 millioner mennesker bruker noen form for narkotika. Den vanligste det er cannabis, kokain og opioider.
Gjennomsnittlig forbruk av giftige stoffer av unge europeere ligger på 2,7%. I Spania er denne andelen 3,7%, og en av fem personer mellom 15 og 34 år sier at de har brukt cannabis det siste året.
Narkotikabruk er mer vanlig blant menn enn kvinner. Mye mer enn bare sigarettrøyking og alkoholforbruk.
Alderen de unge begynner å konsumere alkohol skjer mellom omtrent 12-13 år. Det er i denne alderen når det blir generert utekvelder og hvor jevnaldrende bruker alkohol. For å bli akseptert av sine jevnaldrende, blir den unge også en forbruker.
Først begynner du med stoffer som tobakk og alkohol. Senere vil den overføres til andre kraftigere og vanedannende stoffer.
Det er mange faktorer som fører ungdommer til å konsumere denne typen stoffer. Det kan være faktorer av typen sosialdemografisk, psykologisk, personlig eller familie.
Det er personlighetstrekkene og deres individuelle temperament som disponerer en ungdom for å bruke narkotika.
At foreldre avviser barna sine. Overdreven eller liten kontroll av foreldrene. Motstridende skilsmisser. Ustrukturert familiemiljø med en historie med narkotikabruk. Alle disse faktorene fungerer som en utløser for at ungdommen har en lav selvtillit og dårlig skoleprestasjoner.
Vi må også legge til lite eller ingen motivasjon for lekser, noe som fører til frafall i skolen. Alt dette får ungdommer til å nærme seg mer narkotikabruk som et utløp for sine emosjonelle, affektive og atferdsproblemer.
Som vi vet, er det demografiske miljøet veldig viktig, det vil si der ungdommen bor. Alt dette genererer omstendigheter som kan påvirke narkotikabruk.
Mange tenåringer kommer fra slummen der de kontinuerlig har medisiner innen fingertuppene. De er også vant til å se hvordan andre mennesker konsumerer, både i vennegjengen og i familiemiljøet. Alt dette får dem til å se narkotikabruk som noe normalt og vanlig.
Barn er som svamper, de absorberer alt, både det gode og det dårlige. De pleier også å imitere. De voksenfigur blir veiledningen for deres oppførsel og måte å samhandle med miljøet på.
En gutt oppvokst i et slum har en tendens til å ha høyere forbruk.
Kollektivene til høy sosial klasse de er også i fare for narkotikabruk. Dette er ungdommer som på grunn av sin økonomiske status ønsker å få nye opplevelser. For dem er "nei" ikke tillatt, og stoffet strømmer i disse miljøene der penger kan gjøre hva som helst..
I dette tilfellet har foreldre også mye å gjøre med utdannelsen til barna sine. Vi snakker om en type far som er velvillig og samtykker til alt fra en veldig ung alder. Dette har ikke gjort annet enn å ødelegge dem. I mange tilfeller blir barnet betalt ukentlig for sine egne utgifter. De blir forvaltere av sine egne penger. Foreldre oppfordrer narkotikabruk i denne forstand.
Ifølge risikooppfatning det er en forskjell mellom begge kjønn. Kvinner er mer bevisste på risikoen for narkotikamisbruk, men er mindre sannsynlig å bruke. Gutter, derimot, tar slike risikoer og har en tendens til å være mer utadvendte og impulsive..
Når det gjelder det pedagogiske og psykologiske synspunktet, finner vi forskjellige typer familier og pedagogiske stiler:
Foreldre trener a stram kontroll over sine barn gjennom bekreftelse og makt ("dette gjøres fordi jeg sier det"). Kommunikasjonen er dårlig, og de utøver høyt press på barna sine for å ta ansvar. I tillegg uttrykker de vanligvis ikke åpent hengivenhet overfor barna sine. Hans pedagogiske stil er ufleksibel og dette genererer affektive-emosjonelle og pedagogiske mangler.
Disse foreldrene pleier å oppdra lydige barn, men også avhengige, skyldige, deprimerte og ikke veldig lykkelige eller spontane.
Barn har ofte lav selvtillit og er sårbare for stress. På et psykologisk nivå har de hengivenhet og selvtillitsmangler. Som en konsekvens er de mer sårbare for å falle i narkotikabruk.
Foreldre utøver liten kontroll over barna sine. Kommunikasjon er noen ganger god og noen ganger overdreven. De behandler barn som likeverdige gjør dem medskyldige tilståelser som ikke passer for deres alder.
De har en tendens til å være altfor kjærlige og gir ikke barna sine aldersrelaterte oppgaver. De utgjør ikke grenser
Tatt i betraktning den psykologiske profilen til disse barna, har de en tendens til å ha problemer med sosiale interaksjoner. De oppfyller ikke atferdsstandarder og er ikke veldig vedvarende og ukontrollerte. De har mange selvkontrollvansker for å påta seg ansvar, samt lav moral.
Selv om det er sant, har de en tendens til å være muntere enn de som er oppvokst i et autoritært miljø. Manglende kontroll fører imidlertid til lav selvtillit på sikt.
Når de vokser opp, blir de konfliktfylte ungdommer som overskrider sosiale normer og søker nye opplevelser. Dette gjør dem utsatt for å eksperimentere med sterke stoffer. De liker å teste eller oppleve grenser utenfor forhåndsinnstilte sosiale normer.
Foreldre har lav etterspørsel. De har en tendens til å fraskrive seg familie- og utdanningsansvar, der de pleier å forsømme barna sine. I tillegg viser de også mangel på følsomhet og er veldig lite involvert i utdannelsen til barna sine..
Når det gjelder den psykologiske profilen til den unge, viser de liten følelse av personlig innsats. Som et resultat har de liten prestasjon på skolen. De utvikler et negativt selvkonsept så vel som lite visning av selvtillit overfor andre.
Denne typen profil har en tendens til å ha en større disposisjon for å lide psykologiske lidelser og atferdsavvik. Unge mennesker har en tendens til å være mer sannsynlig å bruke stoffet på grunn av deres emosjonelle og atferdsproblemer.
De er vanligvis foreldre med høy kontroll, men fleksible, og gir forklaringer til barna sine i henhold til deres alder. De er også omsorgsfulle foreldre som lar barna påta seg ansvar..
Familiekommunikasjon er bra. Dette er bekymrede foreldre som hjelpe barna med å ta ansvar.
Fra et psykologisk synspunkt er dette barn med gode nivåer av selvkontroll og selvtillit. De er sosialt kompetente og i stand til å fortsette i oppgaver. De er også uavhengige, men kjærlige barn med en moral som er typisk for deres alder..
Det er vanligvis veldig få eller få som har en tendens til å falle i narkotikabruk. De pleier å velge venner eller grupper av jevnaldrende som ligner på seg selv, der de ikke blir påvirket av andre.
De har en ganske veldefinert profil med berikende mål. De har en tendens til å holde seg borte fra folk som er skadelig for stilen de er vant til.
Å konsumere rusmidler i ungdomsårene øker avhengighetsnivået til det blir rusavhengighetsproblemer.
Alt forbruk består av en gruppe på fysiologiske, psykologiske og atferdssymptomer som fører til avhengighet av stoffet.
Du kan delta i aggresjoner eller voldelige konflikter på grunn av tap av selvsikkerhet, bli en forbrytelse eller begå voldelige handlinger som ran og til og med drap.
Forringelse i personlige forhold. Personen er ikke i stand til å opprettholde sin stabilitet eller sunne bånd med sine nærmeste. Noen ganger stjeler han og gjør sitt beste for å få narkotika og til og med gjennom bedrag. Som en konsekvens mistro folk i hans nære krets ham, og hans sosial-affektive forhold svekkes.
Dårlig prestasjon på skolen. Han er i stand til å forlate mål og mål ved å ty til narkotika som sin frelse.
Dårlig økonomi: Selger vanligvis eiendelene sine med det formål å konsumere narkotika.
Når noen av disse faktorene griper inn, er det når vi bør be om psykologisk hjelp. Vi må ikke glemme at oppgivelsesprosessen krever forskjellige trinn.
Noen foreldre gidder ikke å lære om narkotikabruk. De pålegger ganske enkelt et nei, uten grunnlag, som unge mennesker oppdager og avviser.
Foreldre bør få tilstrekkelig informasjon og tilpasse forklaringene til barna deres. De kan introdusere emnet for en slik at den ikke blir tvunget fra en nyhet sett på TV eller en nyhet i avisen.
Foreldre håper ofte å finne et ideelt tidspunkt og miljø for å diskutere narkotika med barna sine. Men mange ganger kommer dette ideelle øyeblikket aldri. Du må bestemme deg for å ta steget. La oss ikke gå glipp av muligheter for å gjøre det. Det er en investering for fremtiden. Snakk når det er mulig, selv om forholdene ikke er optimale.
Den første informasjonen barna våre får om narkotika er vanligvis ufullstendig og forvirrende.
Vi må gi dem seriøs, bekreftet informasjon som ikke gjengir klisjeene, uten overdrivelser eller falsk moral. Dialog er ikke bare å snakke, men å vise interesse og skape et kommunikasjonsrom som lar deg uttrykke ideer, tvil og bekymringer. Du må lære å lytte og provosere samtalen for å etablere et forhold av tillit og medvirkning.
La oss se noen prinsipper som burde eksistere i all pedagogisk utdanning:
La oss invitere barna våre til å reflektere, med solide og troverdige argumenter. Frykt vil være ubrukelig, si nei fordi ikke, og andres erfaringer vil være til liten nytte..
Uten å miste det av syne at uten respekt for reglene, kan det ikke være noe ansvar eller frihet.
Det er lett å gå seg vill på dette punktet mellom tillatelse og alvorlighetsgrad. Vi synes det er vanskelig å si nei til det barna våre ber om, og de er også spesialister på å få det de vil ha. I det siste er det flere og flere tilfeller av vold fra foreldre mot sine barn og av barn mot foreldre.
Fra en ungdomslogikk er følelsene og gledene som blir søkt umiddelbare. Imidlertid blir skaden alltid oppfattet som fjern og usannsynlig. Tenåringer har ikke risikooppfatning ikke moden nok til å se faren.
Men bekjemp samtidig holdningene som hindrer dem i å være seg selv. Vi må lære å unngå dårlig innflytelse og selskaper fra før frieriet, siden dette kan få alvorlige konsekvenser i den mest intime brystet..
Hva ville du gjort hvis kjæresten eller kjæresten til datteren din eller sønnen din mente at det kunne ha dårlig innflytelse på henne?
Du må være objektiv, en ting er at vi ikke liker det og en annen at det forholdet er giftig.
Vi må strebe etter å forstå hva som skjer med barna våre og sette oss selv på deres plass. Vi må oppdage hva de tenker og hva de føler for å etablere regler som hjelper dem å oppnå intern orden..
Samtidig må vi vite hvordan vi kan være fleksible og dra nytte av forhandlinger som et verktøy for å lære og bygge verdier. La oss etablere et følelsesmessig bånd med barna våre og vise dem at vi elsker dem og at de kan stole på oss.
I ungdomsårene er forholdet forvandlet: vi mister sikkerhet, det ser ut til at våre pedagogiske metoder ikke lenger fungerer. Det er praktisk å fortsette med vår egen læringsprosess og tilpasse ideene våre til den nye situasjonen.
I begynnelsen av ungdomsårene kan narkotikabruk vises regelmessig i samtaler med unge mennesker til tross for at forbruket fortsatt er et mindretall.
Dette er ofte en måte å vise at barndommen har blitt etterlatt. Snakk om narkotika hjemme, ærlig talt, unngå å skape unødvendige dramatiske situasjoner. Det er nødvendig å flykte fra den katastrofale tonen som vanligvis forsterker ungdommens overbevisning ("foreldrene mine overdriver, det er ikke så farlig").
Samtidig er det imidlertid viktig å prøve å ikke frivolisere om emnet. Det viktigste er å finne en enkel og direkte tone som er effektivt for å varsle om risikoen ved medisiner.
Den beste måten er å ha en ekte stoffkunnskap, være overbevist om dets negative konsekvenser og demonstrere det ved personlig eksempel.
Insisterende spørsmålstegn ved dem om de planlegger å bruke narkotika eller om de allerede har tatt dem. Det er mye bedre å spørre deres mening (hva synes de om stoffbruk av noen unge mennesker, hvilke farer ser de i det).
La oss unngå å krangle og slåss, slik at forsvaret av narkotika blir en bekreftelse på din identitet. Vi burde ikke forkaste eller klandre dem permanent med en dom som lett kan vendes mot oss.
Arbeidet til foreldrene går gjennom kommunikasjon og disposisjon å følge dem for å oppnå autonomi og ansvar.
La oss ikke glemme at foreldre ikke alltid kan forhindre tenåringer i å prøve narkotika. Vår støtte kan gi deg ressurser for å bedre tåle miljøtrykket.
Unngå autoritære og fordømmende holdninger. Vi må lære å se de små detaljene. Lytt og spør på en annen måte, og slipp informasjon, ideer og meninger.
Vær krevende med barna våre. Stol på dem, men be dem samtidig være ansvarlig.Vurder deres suksesser og feil uten å presse eller kritisere dem skarpt.
Overfør verdier, normer og grenser. Vi må tilby dem det de trenger (som ikke alltid er det samme som de ber om). Avganger, tidsplaner, pågående oppgaver, involverer kompromiss og ansvar, noen ganger kan de avtales, og i noen tilfeller må de ikke være omsettelige.
Anerkjenn din evne til å ta beslutninger. Målet med undervisningen er at gutter og jenter skal være det autonom og ansvarlig.
Vi kan ikke alltid være på toppen av dem og overbeskytte dem og tenke at de ikke er i stand til å forstå og handle i komplekse situasjoner. Vi kan heller ikke helt hemme oss fra livet hans. Og alt uten å stoppe respektere deres privatliv: har rett til det, og trenger også.
Kommunikasjon må alltid være åpen. Vi må imidlertid forstå at barnet vårt ikke alltid vil forklare hva som skjer med ham. Det gjør vi heller ikke. La oss være konsekvente. Våre ord mister mye verdi for barna våre hvis de ikke blir ledsaget av en konsekvent oppførsel.
Konsistens i våre handlinger er ofte viktigere enn tips og anbefalinger. Hvis vi til tross for alt mistenker at barnet vårt bruker narkotika, er det første vi bør gjøre å snakke med ham. Vi må finne riktig tidspunkt for å finne ut årsakene som har ført ham dit. Vet om det bare var en bestemt hendelse, og hvordan du vurderer risikoen som er involvert i din handling.
Det er nødvendig å kontrollere at du vet hvilke forholdsregler du alltid må ta, og hva du bør unngå hvis du opplever risikable situasjoner igjen. En dårlig opplevelse kan være positiv hvis de vet hvordan de kan trekke konklusjoner av det. Vi må snakke om stoffbruken rolig og uten å bli ført med av hastverk, sinne eller kval.
Det er bedre å la det første øyeblikket med den største forandringen passere og skape et klima med ekte dialog uten "ofre" eller "skyldige".
Gi deg selv, på en samarbeidende og gjennomtenkt måte, med bekymring, men uten vold. Leker detektiv eller jager sønnen vår vi skal bare få ham til å distansere seg fra oss.
Vi må vurdere hva som er sønns generelle oppførsel, hva som interesserer ham og hvordan han forholder seg til vennene sine. La oss finne praktiske måter å få tilgang til verden de lever i. Uten å glemme at alt dette gjelder for avhengighetsverdenen uten substans.
Utdanning er å hjelpe til med å forstå endringer, oppdage følelser og følelser uten å la dem overvelde oss. Forklaringene til reglene, forhandlingene og pakten vil hjelpe oss med å etablere en klima av tillit. Mot i kunsten å utdanne.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.