Dominante gengenetiske prinsipper, studiemetoder, faktorer

EN dominerende gen Det er ansvarlig for å definere de "dominerende" egenskapene til fenotypen hos individer. Begrepet "fenotype" tilsvarer settet med alle egenskapene som kan observeres, måles og kvantifiseres i en levende organisme. Karakteristikken uttrykt fra et dominerende gen vil være den som kan observeres oftere i en gitt populasjon..

I grizzlybjørnpopulasjoner kommer for eksempel mørk brun pels fra uttrykket av et dominerende gen, mens rødaktig pels kommer fra uttrykket av et recessivt gen. Derfor er det mye mer vanlig å observere individer med brun enn rødaktig pels i bjørnepopulasjoner..

Begrepet "dominerende" ble brukt for første gang, i sammenheng med klassifiseringen av fenotyper, av munken Gregor Mendel i 1856, i beskrivelsen av sitt arbeid med erteplanter. Mendel er kjent som far til moderne genetikk.

Mendel bestemte at den lilla fenotypen i erteblomster var dominerende over den hvite fenotypen. Dette observerte han når han lagde kors av lilla blomster erteplanter med hvitblomstrede planter.

Det Mendel ikke kunne fastslå, var at denne dominerende lilla fenotypen skyldtes å være avledet fra et dominerende gen.

Artikkelindeks

• 1 Genetiske prinsipper
• 2 Studiemetoder
• 3 Faktorer som påvirker genetisk dominans
• 4 Eksempler
• 5 Referanser

Genetiske prinsipper

Mendel observerte i sine eksperimenter at fenotyper ble overført av "faktorer" som ble funnet i par i hver enkelt. Disse "faktorene" er nå kjent som gener, som kan være dominerende eller recessive.

Gener er arvets grunnleggende enheter. Før vår tid ble ordet "gen" brukt for å referere til et segment av DNA som inneholdt informasjonen som var nødvendig for å kode et protein. Imidlertid er det i dag kjent at det er mye mer enn det..

I Mendels eksperimenter bar en av plantene som fungerte som en forelder to dominerende gener, mens den andre planten den ble krysset med hadde to recessive gener; Med andre ord jobbet Mendel med homozygote (homo = like) dominerende og recessive planter.

Da denne forskeren krysset foreldrene og fikk den første generasjonen (F1), var alle de resulterende plantene heterozygote (hetero = forskjellige), det vil si at hver enkelt arvet ett gen fra hver type foreldre, en dominerende og en recessiv ..

Imidlertid hadde alle plantene som tilhørte F1-befolkningen lilla blomster, noe som i dag er kjent på grunn av dominansen av lilla over hvitt..

Dette fenomenet "dominans" ble tolket av Gregor Mendel som at uttrykket for en av de avgjørende "faktorene" til fenotypen maskerte uttrykket for den andre..

Studiemetoder

For tiden består metoden for å studere dominerende gener av å lage kryss mellom individer av samme art, siden gener, etter Mendels arvelover, kan presentere alternative former som påvirker fenotypen.

Mendel kalte de alternative former for et gen (for hver morfologisk karakter) “alleler”. Alleler kan konfigurere fargen på blomster, formen på frøene, bladformene, fargen på en pels fra en grizzly og til og med fargen på øynene hos mennesker (så vel som mange andre egenskaper som vi ikke kan se .).

Hos mennesker og de fleste dyr kontrolleres hvert trekk som overføres gjennom arv av to alleler, siden de er diploide organismer. Den diploide tilstanden er at alle cellene har to sett med autosomale kromosomer.

Kromosomer er strukturer av protein og nukleinsyrer der det meste av genetisk informasjon til enkeltpersoner finnes. Dette er høyt organiserte strukturer og blir bare sett tydelig definert under cellemitose (deling).

Individer som reproduserer seg i en populasjon fungerer som "kjøretøy" som "viderefører" de forskjellige allelene (dominerende og recessive gener) som finnes på kromosomene i den befolkningen..

Faktorer som påvirker genetisk dominans

Ikke alle trekk som avhenger av dominerende gener følger nøyaktig arvemønsteret oppdaget av Mendel. Mange gener har ufullstendig dominans, dette betyr at hos heterozygote individer med disse genene er den avledede fenotypen mellomliggende.

Et eksempel på dette er nelliker. Nelliker som har to gener for fargen hvit, uttrykker fargen hvit. Imidlertid uttrykker nellikene som bærer genene for fargen hvit og for fargen rød, en farge avledet fra begge alleler, det vil si at de er rosa..

En annen veldig hyppig variasjon er genetisk kodominans. Når et individ er heterozygot (har et recessivt gen og et dominerende gen) uttrykker de egenskapene som er avledet fra begge gener..

Slik er tilfellet med blodgrupper hos mennesker. Gener for blodtype O er recessive, gener for blodtype A og B er kodominante. Derfor er A- og B-genene dominerende over type O-genet..

Dermed har en person som arver alleler av A og alleler av B, en type AB-blodgruppe..

Eksempler

Generelt er fenotypeproduktet til de dominerende genene to ganger hyppigere enn fenotypene til de recessive genene, siden vi når vi analyserer de fenotypiske egenskapene som et enkelt gen, oppnår at:

Dominant gen + Dominant gen = Dominant fenotype

Dominant gen + Recessivt gen = Dominant fenotype

Recessivt gen + Recessivt gen = Recessivt fenotype

Imidlertid kan recessive gener være til stede i en populasjon med svært høye frekvenser..

Øyenfarge er et eksempel på dominerende og recessive gener. Mennesker med lysøyne fenotype er et produkt av recessive gener, mens mennesker med en mørkøyet fenotype er et produkt av dominerende gener.

I Skandinavia har folk flest lyse øyne, så vi sier da at recessive gener for lyse øyne er mye hyppigere og vanligere enn dominerende gener for mørk øyenfarge.

Dominante alleler er ikke bedre enn recessive alleler, men disse kan ha implikasjoner for individers egnethet (reproduksjonseffektivitet).

Referanser

1. Anreiter, I., Sokolowski, H. M., og Sokolowski, M. B. (2018). Samspill mellom gen og miljø og individuelle forskjeller i atferd. Mind, Brain, and Education, 12 (4), 200-211.
2. Griffiths, A. J., Miller, J. H., Suzuki, D. T., Lewontin, R. C., & Gelbart, W. M. (2000). Mendels eksperimenter. I en introduksjon til genetisk analyse. 7. utgave. WH Freeman.
3. Herrera - Estrella, L., De Block, M., Messens, E. H. J. P., Hernalsteens, J. P., Van Montagu, M., & Schell, J. (1983). Kimære gener som dominerende valgbare markører i planteceller. EMBO-tidsskriftet, 2 (6), 987-995.
4. Mendel, G. (2015). Eksperimenter i en klosterhage. Amerikansk zoolog, 26 (3), 749-752.
5. Nakagawa, Y. og Yanagishima, N. (1981). Recessive og dominerende gener som styrer induserbar seksuell agglutinabilitet i Saccharomyces cerevisiae. Molekylær og generell genetikk MGG, 183 (3), 459-462