De menneskelig geografi Det er en gren av geografi som er ansvarlig for studiet og analysen av forholdet mellom mennesket og miljøet han lever i. Det er en samfunnsvitenskap som observerer, samler inn data og konsentrerer seg om hvordan samspillet mellom sivilisasjoner og naturen påvirker deres utvikling og miljøet..
Human geografi deler aspekter og er nært knyttet til andre samfunnsvitenskap. Demografi, arkitektur, urbanisme, sosiologi, historie eller jus regnes som hjelpevitenskap.
Innen geografi er det to godt differensierte grener: regional og generell geografi. På samme måte er disse delt inn i fysisk geografi (ansvarlig for studiet av jorden) og menneskelig geografi.
Human geografi inneholder også andre vitenskaper og grener i: politisk, økonomisk, befolkning, landlig, urban, historisk geografi, transport geografi og antropogeografi.
Artikkelindeks
Selv om geografi i seg selv begynte i det antikke Hellas, oppsto menneskelig geografi som en differensiert vitenskap først på 1800-tallet. Dette skjer takket være institusjonaliseringen av geografi, som begynner å bli studert ved universiteter i Tyskland, England og Frankrike..
Fram til begynnelsen av 1800-tallet var geografi ansvarlig for den eneste beskrivelsen av rom, og laget reisedagbøker og kart. Noen referanser med Alexander Von Humboldt var nøkkelen til utviklingen av denne vitenskapen.
I boken hans Kosmos i 1845, i tillegg til sin store vitenskapelige verdi, reiste Von Humboldt filosofiske idealer. Begrepet personlige verdier, kunnskapens universalitet, frihet, rettigheter og respekt for kulturer var grunnleggende for menneskelig geografi.
I løpet av denne tiden begynte den regionale geografien bare å utvikle seg. Hensikten med denne disiplinen var studien av hvilke faktorer som identifiserte og differensierte regionale rom. Slik oppdaget de verdien av menneskelig interaksjon for endring av miljøet.
Regional geografi la grunnlaget for at vi kunne forstå viktigheten av menneskelig atferd, måten å utnytte økosystemet på og måter å organisere seg på. I løpet av de første årene var menneskelig og regional geografi nært knyttet sammen.
I midten av det tjuende århundre, ideene om naturlig utvalg av Charles Darwin påvirket all vitenskap og menneskelig geografi var ikke noe unntak. Ved begynnelsen var denne vitenskapen delt inn i to strømmer:
- Deterministene: relatert til begrepet naturlig utvalg, argumenterte de for at klima- og miljøaspekter endret aktiviteter og til og med menneskets natur. Disse ideene ga opphav til "akademisering" av rasisme.
- Mulighetene: de argumenterte for at miljøet begrenser menneskelige aktiviteter, betinger dem, men ikke på en avgjørende måte. I tillegg trodde de at mennesket kan handle og endre miljøet.
Begge ideologiene forble den sentrale debatten innen menneskelig geografi frem til i det minste på 1940-tallet. Mye av ideene om determinisme ble avvist. Imidlertid var den viktige betydningen av klima for samfunn fortsatt..
Innen menneskelig geografi (som i mange andre) er det to hovedformer for analyse: den induktive metoden og den deduktive metoden. Hver og en har sine egne spesifikke prosesser og konsepter.
Begge er mye mer fokusert på aspekter som er relatert til studiet av faktorer som klima eller jord. Fysiske variabler er de som vanligvis adresseres under disse metodene.
Den induktive metoden er basert på objektiv observasjon av fenomener som tillater utvikling av lover og postulater. Det har en tendens til å generalisere en regel fra en hendelse eller hendelse og gir sannsynlige konklusjoner. For studien bruker den:
- Observasjon: det kan forekomme direkte som en del av en feltstudie, eller indirekte gjennom fotografier eller videoer. Målet er å forstå objektet som skal studeres.
- Beskrivelse: når det forrige trinnet er utført, søker vi her å bestemme og presist definere problemet som skal studeres i verdensrommet.
- Måling: i dette tilfellet utføres analyser for å forstå omfanget av problemet og hvor mange mennesker eller hvilken overflate det påvirker.
- Klassifisering: det handler om å finne et mønster som hjelper til å forstå hvordan fenomenet som skal studeres fordeles.
- Forklaring: Når man tar hensyn til alle de ovennevnte, postuleres mulige årsaker eller løsninger angående det studerte problemet eller fenomenet.
Den deduktive metoden utfører den motsatte prosessen, det vil si at den starter fra det generelle til det spesielle. Den bruker eksisterende universelle lover for å forklare et bestemt faktum. Det fungerer vanligvis når årsakene til et bestemt fenomen ikke har noen åpenbare årsaker. For studien bruker den:
- Systematisering: denne foreløpige fasen søker å organisere hva som vil være metodene og konseptene som skal brukes.
- Hypotese: her genereres hovedhypotesen, postulatet.
- Modellering: med teoretisk informasjon utvikles jordmodeller (for eksempel) for å bli kontrast til virkeligheten i feltarbeid.
- Operasjonalisering: i dette tilfellet er målet å etablere, så strengt som mulig, variablene i målbare faktorer.
- Forklaring: etter å ha sammenlignet det observerte fenomenet med teorien, søker vi å komme til en konklusjon som forklarer fenomenet.
I tillegg til disse metodiske variablene, er det også den kvalitative studien innen human geografi. Den kvalitative studien brukes mer enn noe annet i studiet av fenomener som er mer fokusert på menneskets sosiale eller handlingen. For dette, metoder som:
- Intervjuer: de er individuelle og intervjuobjektet blir stilt en rekke spørsmål som blir besvart åpent.
- Fokusgruppe: det er en heterogen, men representativ diskusjonsgruppe av en befolkning, som diskuterer rundt en idé foreslått av forskeren.
- Deltakende observasjon: forskeren er involvert som observatør, direkte i et sosialt fenomen.
- Undersøkelser - Disse har enorme omfang og er standardiserte spørsmål med standardiserte svar.
- Muntlig historie: dette er intervjuer der historisk eller verdifull informasjon blir samlet inn, gjennom direkte vitnesbyrd.
- Deltakerkart: deltakerne tegner sin visjon om jorden eller miljøet der de bor.
- Dagbøker: forskeren bruker dette mediet til å dele sine ideer, oppfatninger og erfaringer under forskningen.
- Innholdsanalyse: den søker å generere et felles mønster fra studiet av innhold om et emne, til stede i medier som TV, kino eller presse.
- Kvalitativ dataanalyse: dataene innhentet i de forrige metodene blir samlet inn og klassifisert, og oppnår verdifulle konklusjoner.
- Samtykke: det handler om å innhente eksplisitt godkjennelse og vanligvis skriftlig av forskningsdeltakerne.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.