De empati Det er en kompleks ferdighet som lar oss identifisere og dele følelsene som andre mennesker føler bare ved å observere dem. Denne evnen er avgjørende for sosiale dyr, siden for at et samfunn skal fungere skikkelig, er det nødvendig å forstå andres tanker, handlinger og intensjoner, og være i stand til å overføre våre egne..
For å kunne føle empati er riktig funksjon av to hjerneregioner avgjørende; den fremre insula og den fremre cingulate cortex. Disse regionene er relatert til motivasjon og oppfatning av våre egne opplevelser.
Insula er relatert til visceral oppfatning, for eksempel følelsen av en knute i magen når vi ser en annen person gråte. For sin del vil cingulate cortex være mer relatert til motivasjon, siden den har en grunnleggende rolle i å identifisere feil og atferd som er nødvendig for å unngå dem..
Artikkelindeks
Gjennom historien har det vært mange studier som relaterer disse områdene til empati. Det kan sies at "moren" til disse studiene er Tania Singer, som demonstrerte i en studie med makaker at når de opplevde smerte, ble de samme strukturene aktivert som når man så et annet individ oppleve det.
Senere fant samme forfatter at denne effekten også ble observert hos mennesker. For eksempel registrerte en studie med par hjerneaktiviteten til den kvinnelige partneren da hun fikk en smertefull stimulering, og da hun så at partneren hennes led den samme stimuleringen.
Som et resultat ble det funnet at de samme områdene ble aktivert i begge tilfeller; den fremre insula og den fremre cingulate cortex. I påfølgende studier har det blitt funnet at disse områdene aktiveres når vi ser en ukjent person lide, og til og med når vi observerer videoer eller bilder der individer vises med uttrykk for smerte..
Et veldig interessant fenomen også relatert til empati er sensorisk simulering, som er ansvarlig for at vi oppfatter sensoriske opplevelser når vi ser en annen person som får en sensorisk stimulans..
I en studie ble det funnet at den sekundære somatosensoriske hjernebarken ble aktivert hos individer når de strøk bena, så vel som når de så på videoer av andre mennesker som også ble strøket.
La oss gjøre en test, se på følgende bilde:
Gjennom historien har ordet empati blitt gitt flere definisjoner. Derfor er det praktisk å skille det fra andre fenomener som det ofte forveksles med..
De sympati Det vil bli definert som evnen til å føle positive følelser overfor andre mennesker eller negative når vi ser at de lider.
I motsetning til empati, betyr ikke følelse av sympati å føle det samme som individet vi observerer. For eksempel, når en person som vi føler sympati for, er sint, føler vi vanligvis synd og ikke sinne..
De følelsesmessig smitte Det skjer når vi føler den samme følelsen som personen vi observerer, men vi identifiserer det ikke som noen andre, men som vår egen.
Et eksempel på emosjonell smitte kan være det faktum at en baby begynner å gråte når han ser en annen gråte. I dette tilfellet ville vi ikke snakke om empati, siden babyen ikke klarer å vite hvorfor han gråter.
Heldigvis oppstår følelsesmessig smitte vanligvis i møte med positive følelser, vi føler oss ofte glade fordi menneskene rundt oss er lykkelige..
De Sinnteori Det er evnen til å utlede hva en annen person tenker eller intensjonene de har bare ved å se dem, og i motsetning til empati uten behov for å dele sine følelser.
Et godt eksempel på forskjellen mellom disse to fenomenene er atferden til mennesker som lider av en psykopatisk personlighetsforstyrrelse.
Disse menneskene har vanligvis en riktig teori om sinnet, derfor er de i stand til å forstå hva andre mennesker tenker, men de har ikke riktig empatisk kapasitet, og det er derfor de er immun mot andres følelser. Det vil si at de er i stand til å vite hva den andre personen føler, men de deler ikke den følelsen.
For å føle empati, er speilneuroner, Disse nevronene aktiveres likt når vi utfører en handling, og når vi ser at en annen person gjør det.
Så når vi ser en person utføre en handling, oppfører hjernen vår seg som et speil og etterligner mentalt den personen vi observerer, derav navnet..
Oppdagelsen av speilneuroner var en av de viktigste av det 20. århundre for nevrovitenskap. Disse typer nevroner ble ved et uhell oppdaget i 1980 av to italienske forskere, Rizzolati og Pellegrino..
Disse forskerne hadde til hensikt å overvåke nevrale mekanismer som ble aktivert når de utførte en motorisk handling, for dette registrerte de nevronaktiviteten med elektroder fra en makak mens den tok peanøtter og spiste dem.
På et tidspunkt tok en av forskerne en peanøtt og spiste den og oppdaget at apen hadde aktivert de samme hjerneområdene, spesielt F5-området i den ventrale premotoriske cortexen..
Så det kan sies at speilneuroner ble oppdaget takket være appetitten til en av forskerne.
I etterfølgende undersøkelser har det blitt funnet at det ikke er nødvendig å se et annet individ utføre en handling for at disse nevronene skal aktiveres, det er nok å lytte til ham eller utlede at nevnte handling utføres.
Gitt den forrige beskrivelsen kan det virke som om speilneuroner bare har ansvaret for motorsimulering, men takket være dem kan vi vite hva en person gjør og hvorfor de gjør det, det vil si hva målet deres er..
Speilneuroner er funnet hos mennesker i motorområdet F5, Brodmann-området 44 (del av premotorisk cortex) og i bakre parietal cortex.
Disse regionene er ikke direkte forbundet, de gjør det gjennom den overlegne tidsmessige sulcus, en struktur som de kommuniserer med på en toveis måte, det vil si at de sender og mottar informasjon..
Broadmans område 44, som er en del av Brocas område som er involvert i motorisk produksjon av tale, vil hjelpe oss å kjenne målet for handlingen, mens den underordnede parietal cortex vil ha ansvaret for å kode bevegelsene som er nødvendige for å utføre nevnte handling. I denne kretsen vil den overlegne tidsmessige sulcus fungere som et bindeledd mellom de to strukturene og ikke ha "speil" -egenskaper..
Tilsynelatende er speilneuronene våre aktive fra fødselen av, siden imitasjonsatferd er medfødt og kan observeres fra veldig tidlig alder.
Speilneuroner utvikler seg når individet vokser, slik at etterligningsatferd gradvis perfeksjoneres gjennom erfaring. Det vil si at jo større opplevelsen med en spesifikk oppførsel er, desto større blir aktivering av speilneuroner og jo større forbedring av simuleringen..
Evolusjonsverdien til speilneuroner er tydelig, siden de letter læring gjennom observasjon, samt overføring av informasjon.
Det er som om disse nevronene adopterte hverandres perspektiv, som om de utførte en virtuell virkelighetssimulering av andres handling.
For eksempel, i en studie utført av Buccino i 2004, ble det observert at praktisk talt å imitere å spille gitar aktiverte speilneuronene til musikere som tidligere hadde spilt gitar mer enn de som aldri hadde spilt gitar..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.