Siden menneskehetens begynnelse har skriving dukket opp som en konsekvens av behovet som mennesket føler for å kommunisere med sine medmennesker. Dette behovet, i prinsippet dekket av muntlig overføring, finner i det skrevne ordet et bredere og mer holdbart middel til formidling. Allerede i forhistorisk tid dukket de første representative skriftlige tegningene og tegnene opp som er forgjengerne til moderne skrift..
Innhold
Grafologi er en teknikk som studerer personligheten gjennom individets skriving i alle fasetter.
Grafologi er en måte å bli kjent med mennesker, både intellektuelt, profesjonelt, sosialt og personlig. Selv om det ikke er anerkjent som en vitenskap i streng forstand, betyr det ikke at det ikke har en viktig vitenskapelig karakter, og det er alltid et uvurderlig verktøy for psykologi.
Grafologi er faktisk noe som tilsvarer en prosjektiv test.
Mye har blitt studert om personlighetstrekkene som gjemmer seg bak skriving over tid, og de første pionerene innen grafologi dateres tilbake til det syttende århundre. I dag vil vi i denne artikkelen gi deg en kort gjennomgang av de fem grafologiske lovene som finnes, noen er allerede overgått av senere studier, men alle har sin verdi i dag.
Deretter skal vi gi deg en kort introduksjon til de fem grafologilovene, som er følgende: Mimic Law (Jules Crépieux-Jamin, French School) som løftet grafologi til en vitenskapelig disiplin, den symbolske loven (Max Pulver, sveitsisk School) som ga universell betydning til grafologi, emosjonell lov (Curt A. Honroth, German School), Deep Law (Solange Pellat og Ludwig Klages-German, student av Abbe Michon sammen med Jules Crépieux-Jamin-, French School) at Det er den som det spanske samfunnet for grafologi har utviklet mest og til slutt den induktive alfabetiske loven, der alle grafologer fortsetter å undersøke i dag.
Den kommer fra den såkalte "French School" of Graphology. Skrevet av: Jules Crepieux-Jamin.
I denne loven må to hovedegenskaper ved en tekst skilles fra:
Logisk sett er det vanskelig for noen å oppfylle alle egenskapene til den ene eller den andre typen, så den endelige vurderingen vil avhenge av overvekten av en bestemt stil, og derfra vil deres intensitet av karakter dukke opp i en eller annen forstand..
Denne loven kommer fra "Swiss School" og ble bekjentgjort av: Dr. Max Pulver.
Grunnlaget for denne loven er symbologien.
Denne loven forteller oss at papir er spillefeltet (grafisk felt), der tid og rom er representert. Teksten til et brev er scenen der skuespilleren spiller sin rolle, individet innenfor den sosiale konteksten.
Firmaet er mannen utenfor scenen, alene, i sitt familiemiljø; avslører dine dype lidenskaper og følelser.
Senere er det lagt til at skriften på konvolutten representerer individet slik han ser ut når vi ser ham for første gang, går nedover gaten, setter oss på en buss osv ..., når vi fremdeles ikke har noe forhold til ham eller han med oss: "bildet hva har han tenkt å gi".
Den symbolske loven er basert på hensynet til symbolene som hviler i det kollektive bevisstløse, med deres situasjoner og rom godt representert og som symboliserer:
Eksempler på de symbolske sonene til M. Pulver
Symbolikk har en i hovedsak generell verdi. Det er et intuitivt bilde hvis røtter går tilbake til livets opprinnelse. Vi finner symbolikk i religioner, i all legende og mytologi og i de samme ubevisste årsakene til livet vårt.
Dens opprinnelse er fra Tyskland, selv om det ble oppgitt i Argentina av Curt A. Honroth (tysker som emigrerte til Argentina).
Den emosjonelle loven er basert på skriving som løgnedetektor. For å gjøre dette, bruk "lapsus calami" (ligner på tungen som brukes i psykoanalysen): "Når sinnet tviler, skjelver hånden" sier Honroth og ordet som har produsert tvilen er skrevet annerledes enn resten av teksten.
Alt som er eller representerer noe behagelig og positivt for individet, er skrevet større, mer leselig, med et sterkere trykk, i en mer oppadgående retning, mer tilbøyelig til høyre osv ... Mens det som er eller representerer noe negativt, pinlig, ment å skjule, er skrevet mindre, med retusjering eller sletting, mer uleselig, med svakere eller rystende trykk, i en nedadgående retning, med en omvendt skråstilling selv om resten av teksten er til høyre. Ved å analysere disse forskjellene kan det trekkes veldig klare konklusjoner om individet..
Ofte finnes ikke disse forskjellene i et bestemt ord, men i et brev som har en spesifikk betydning, for eksempel den første bokstaven i navnet til noen som har satt et preg på livet ditt..
Opprinnelsen til denne loven er den "franske skolen".
Uttrykt av: Ludwig Klages (tysk) og Solange Pellat (fransk, kalligrafekspert fra Seine-domstolene og grundig forsker i egyptisk skriving). Begge var studenter av Julos Crepieux-Jamin.
Denne loven studerer forskjellene mellom det bevisste planet og det ubevisste planet: individets kamp mellom det "ideelle meg" (det han vil være) og det "virkelige meg" (det han er).
Skriving er en sammensetning av bevisste (synkende trekk) og ubevisste (stigende trekk) elementer.
På den annen side er hver begynnelse av et brev, ord, linje eller side alltid mer bevisst enn slutten. Når vi begynner å skrive, som når vi møter noen, vil vi gjøre et godt inntrykk. Men når vi går fremover skriftlig (eller i vår tale hvis vi snakker), er det umulig for oss å kontrollere våre impulser, fordi det ville være kunstig, falsk.
Herfra trekker vi frem at:
I henhold til denne loven vil alle positive funksjoner være mer positive hvis de vises på slutten av bokstaven, ordet, linjen, bokstaven osv ... enn om den bare vises i begynnelsen og deretter endres.
Samtidig er alle negative trekk mindre negative hvis de bare finnes i begynnelsen, men forsvinner på slutten, enn omvendt..
Denne loven gjelder for alt: størrelse, form, retning osv ...
Dette er en lov med mangfoldig opprinnelse og samtidig uferdig.
Forfatterne av denne loven er flere: den første som jobbet med denne loven var Jean H. Michon, betraktet som "far til grafologien" og Carton, det tyske foreningen for grafologi og spesielt Roseline Crepy, fra den franske skolen har fortsatt studiene..
Hvorfor sier vi at dette er en uferdig lov? Den induktive alfabetiske loven er faktisk studiet av hver og en av bokstavene, store og små bokstaver, partall. Fremskrittene som denne loven har oppnådd, hvis statistiske bekreftelse er veldig arbeidskrevende, er identifikasjonen av noen bokstaver med foreldre- og sosiale figurer, livsfaser og måter å møte visse individers situasjoner på..
Roseline Crepy utfører en primær inndeling mellom de viktigste eller store bokstavene og de minst viktige eller mindre bokstavene, både i store og små bokstaver..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.