De visuell læring det er en av de tre læringsstilene som er beskrevet av Neil D. Fleming, en psykolog som skapte det som er kjent som "VAK-modellen for kunnskapsinnhenting." Det er den vanligste formen for læring blant befolkningen generelt, og derfor er det en av de mest oppmuntrede både på skolen og i andre utdanningsmiljøer..
Mennesker som bruker visuell læring, må se informasjon for å forstå og huske den. Imidlertid kan de gjøre dette på mange måter og bruke flere forskjellige ferdigheter, inkludert noen som romlig oppfatning, fotografisk minne eller skillet mellom toner og kontraster..
På utdanningsnivå fremmes visuell læring gjennom bruk av gjenstander som lysbilder, tavler, diagrammer og kart. Studenten kan selv bruke teknikker som diagrammering eller farget understreking for å huske informasjon, noe som vil gi ham mye bedre resultater enn å bare gjenta det han vil lære.
I følge noen teorier og versjoner av VAK-modellen innebærer visuell læring også en rekke egenskaper knyttet til personlighet og tenkemåte. Mangelen på vitenskapelig bevis angående disse uttalelsene betyr imidlertid at ikke alle fagpersoner innen psykologi er enige med dem..
Artikkelindeks
Visuell læring er den vanligste av de tre mulige stilene, de to andre er auditive og kinestetiske. På grunn av dette har folk som hovedsakelig bruker denne metoden til å skaffe seg ny informasjon en tendens til å ha flere fasiliteter enn resten for å lære og fungere i en normal utdanningssammenheng..
Mennesker som bruker visuell læring som sin viktigste måte å tilegne seg kunnskap på, deler en serie kognitive og personlighetskarakteristikker som gjør dem lett å skille fra individer som tilhører andre grupper. Neste vil vi se noen av de viktigste.
Romlig intelligens er en av de ni kognitive evnene som er beskrevet i Howard Gardners teori om flere intelligenser. Det handler om evnen til å mentalt manipulere bilder, å orientere seg i rommet og å visualisere elementer ved hjelp av fantasien..
Dermed har for eksempel individer med en visuell læringsstil stor evne til å finne veien i et ukjent miljø og følge instruksjonene. I tillegg kan de vanligvis visualisere objekter uten vanskeligheter, så de er gode i yrker som arkitektur og design..
De har generelt stor kapasitet for organisering, og er i stand til å legge merke til detaljer som andre mennesker blir ubemerket. Normalt har de også en høyt utviklet sans for estetikk og farge, så de pleier å velge yrker relatert til visuell kreativitet, mote eller design.
Et av hovedproblemene til personer med en visuell læringsstil er at de har vanskelig for å beholde informasjonen som har kommet til dem gjennom øret. På denne måten er visse utdanningsformater som masterklasser (der en lærer dikterer notater eller holder et foredrag om et bestemt emne) ikke veldig nyttige for disse personene..
Tvert imot, når klasser støttes av visuelt materiale, er folk med denne læringsstilen vanligvis i stand til å beholde informasjon mye mer effektivt. Dermed øker bruken av lysbilder, diagrammer, diagrammer, bilder, videoer og fotografier hvor enkelt disse individene kan lære hva de trenger..
I følge noen av VAK-modellteoretikerne påvirker kjernelæringsstilen ikke bare måten vi beholder informasjon på, men mange flere områder i livet vårt. Når det gjelder visuelle mennesker, er muligens deres mest bemerkelsesverdige egenskap den større hastigheten de handler med sammenlignet med de som tilhører andre grupper.
Denne funksjonen kan sees i mange forskjellige innstillinger. For eksempel har visuelle mennesker en tendens til å bevege seg raskere enn alle andre, og bevegelsene deres er også raskere. På et kognitivt nivå er tankene dine vanligvis mye raskere enn normalt, noe som noen ganger resulterer i vokalisering eller taleproblemer.
Til slutt hevder noen talsmenn for VAK-modellen at det er mulig å gjenkjenne mennesker med en visuell læringsstil fordi de har en høyere stemmetone og har en tendens til å snakke raskere og ved å gestikulere mye med hendene. Denne teorien aksepteres imidlertid ikke av alle studenter av denne teorien..
Hvis du er en person som primært bruker visuell læring, kan det hende at mange av studiestrategiene som anbefales ikke er effektive for deg. For eksempel vil det ikke være veldig nyttig å lage sammendrag eller bare lese pensum, siden de er strategier designet spesielt for hørselshemmede..
Men ved å bruke en rekke enkle strategier kan du gjøre det mye enklere å beholde informasjon. Noen av de mest effektive er følgende:
- Bruk farger for å markere den viktigste informasjonen.
- Lag visuelle hjelpemidler der du fanger forholdet mellom konsepter. Noen av de mest nyttige teknikkene i denne forbindelse er diagrammer, skjemaer og konseptkart..
- Bruk en agenda og skriv oppgavene du må gjøre i den, på en kort og visuell måte.
- Studer alene. Fordi du først og fremst blir veiledet av synet, kan lyder lett distrahere deg og føre til at du mister konsentrasjonen..
- Se etter videoer eller lysbilder som forklarer hva du prøver å lære. Slik sett kan Internett være veldig nyttig for å forbedre dine faglige resultater..
Deretter vil vi se noen aktiviteter som mennesker med et visuelt læringssystem kan gjøre for å forbedre resultatene på det akademiske feltet.
Hvis du først og fremst er en visuell person, kan noen fag være veldig vanskelig for deg fordi de hovedsakelig er basert på hørsel. Dette er spesielt merkbart i språkopplæring, for å tilegne seg et annet språk er det nødvendig å huske lyder og forholde ordene til morsmålet ditt med det nye ved å bruke denne forstanden..
For å hjelpe deg med å lære et nytt språk lettere, er et av de mest nyttige verktøyene hvis du er en visuell person, å bruke flashkort. Dette er små pappesker der du på den ene siden skriver ordet du vil lære på det nye språket, og på den andre lager du en liten visuell fremstilling av dets betydning.
For eksempel, hvis du ønsket å lære ordforråd om dyr på et nytt språk, måtte du lage flere kort med bilder av hver av dem på den ene siden, og navnet deres på det nye språket på den andre. Deretter vil oppdraget ditt være å ta et av disse kortene tilfeldig og kunne huske ordet på det nye språket bare ved å se på bildet.
Konseptkart er et av de minst brukte verktøyene til de fleste studenter i formell utdanning. Imidlertid kan de bli et av de kraftigste verktøyene dine hvis du er en visuell person og har problemer med å huske ren informasjon..
Hva er et konseptkart? Det er en skjematisk fremstilling der informasjonen som må læres reduseres til noen få ord eller uttrykk, som deretter er relatert til hverandre med linjer, farger og andre visuelle hjelpemidler. På denne måten er det mulig å få grunnleggende informasjon om et emne med et øyeblikk..
For eksempel, hvis du må huske et emne om andre verdenskrig, vil et godt konseptkart bare inneholde de viktigste dataene, for eksempel datoer og hendelsene som skjedde på hver av dem. Deretter, ved hjelp av linjer og piler, kan du relatere dem alle sammen for å få en grov ide om hva som skjedde under denne konflikten..
Denne videoen forklarer på en praktisk måte hvordan du lager et konseptkart:
Et av de største problemene mennesker med en visuell læringsstil ofte har, er at de har problemer med å holde seg fokuserte og motiverte når de står overfor oppgaver som krever bruk av andre sanser. Dermed kan for eksempel studere til en eksamen være veldig kjedelig for disse personene, som har en tendens til å bli distrahert og vie seg til noe mer stimulerende..
For å unngå denne vanskeligheten er en av de best mulige strategiene å bruke visuelle påminnelser om både oppgavene du må fullføre og hvorfor du har bestemt deg for å gjøre dem. Dermed kan du for eksempel bruke en agenda for å skrive i form av en liste alt du trenger å fullføre, eller bruke et tavle med notater for å få det enda mer synlig.
På den annen side kan det være veldig nyttig å tenke på en belønning for når du fullfører oppgavene dine og gi deg en visuell påminnelse om det, når du skal distraheres. For eksempel kan et fotografi av din favorittdessert brukes til å oppmuntre deg til å fullføre det du gjør og dermed kunne nyte den..
Selv om visuell læring ikke er nyttig for alle oppgaver eller fag, er sannheten at den kan brukes med suksess på et stort antall forskjellige områder. Noen av de viktigste er følgende:
- Grafisk design.
- plastikk kunst.
- Arkitektur og ingeniørfag.
- Sport (spesielt de som er relatert til å treffe objekter i bevegelse).
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.