EN kritisk kommentar er en sjanger av akademisk skriving som kort oppsummerer og kritisk evaluerer et arbeid eller konsept. Den kan brukes til å analysere kreative arbeider, forskningsartikler eller til og med teorier. I denne forstand er rekkevidde av verk som kan være gjenstand for kritisk kommentar stort..
Dette inkluderer blant annet romaner, filmer, poesi, monografier, tidsskriftartikler, systematiske gjennomganger og teorier. Generelt bruker denne typen tekst en formell stil for akademisk skriving og har en klar struktur: introduksjon, kropp og konklusjon. Kroppen inkluderer et sammendrag av arbeidet og en detaljert evaluering.
Dermed ligner det å skrive en kritisk kommentar på mange måter å skrive et sammendrag. Begge presenterer de viktigste aspektene av arbeidet og gjennomgår resultatene og deres betydning. Imidlertid, i motsetning til abstrakter, presenterer denne forfatterens analyse og artikkelevaluering..
Det handler ikke om å påpeke feil eller mangler i verkene; Det skal være en balansert vurdering. Hensikten er i seg selv å måle nytten eller effekten av en jobb i et bestemt felt. I tillegg tjener det til å utvikle kunnskap om fagområdet eller relaterte verk.
Artikkelindeks
Det er viktig at gjennomgangen din har en definert struktur og er enkel å følge. Det er en rekke måter å strukturere en gjennomgang på. Imidlertid velger mange den klassiske strukturen, diskutert nedenfor.
Innføringen av en kritisk kommentar er vanligvis kort (mindre enn 10% av de totale ordene i teksten). Dette må inneholde dataene til arbeidet som analyseres: forfatter, opprettelsesdato, tittel, blant andre..
I tillegg presenterer innledningen hovedargumentet, temaet eller formålet med arbeidet, samt konteksten det ble opprettet i. Dette kan inkludere den sosiale eller politiske konteksten, eller stedet for opprettelsen.
Innledningen bemerker også anmelderens evaluering av arbeidet. For eksempel kan du indikere om det er en positiv, negativ eller blandet evaluering; eller du kan presentere avhandlingen eller oppfatningen om arbeidet.
Oppsummeringen beskriver kort hovedpunktene i arbeidet. På samme måte presenterer den objektivt hvordan skaperen representerer disse punktene ved hjelp av teknikker, stiler, media, tegn eller symboler..
Dette sammendraget bør imidlertid ikke være fokus for den kritiske kommentaren, og er generelt kortere enn den kritiske evalueringen. Noen forfattere anbefaler at den ikke opptar mer enn en tredjedel av teksten.
Denne delen skal gi en systematisk og detaljert evaluering av de forskjellige elementene i arbeidet, og evaluere hvor godt skaperen var i stand til å oppnå formålet gjennom disse elementene..
For eksempel, hvis det er en roman, kan plotstruktur, karakterisering og tema evalueres. Når det gjelder et maleri, må komposisjon, penselstrøk, farge og lys verdsettes.
En kritisk kommentar fremhever ikke bare negative inntrykk. Du må dekonstruere arbeidet og identifisere både styrker og svakheter, og du må undersøke arbeidet og evaluere dets suksess i lys av formålet..
For å støtte vurderingen må det fremlegges bevis innenfor selve jobben. Dette inkluderer å forklare hvordan dette beviset støtter jobbevalueringen..
Konklusjonen er vanligvis et veldig kort avsnitt som inkluderer den samlede vurderingen av arbeidet og et sammendrag av de viktigste årsakene. Under noen omstendigheter kan anbefalinger for å forbedre arbeidet være passende.
- Les hele boken eller artikkelen grundig og fremhev eller noter hva du anser som relevant.
- Oppgi hovedpoengene og forfatterens bevis for å støtte disse punktene.
- Les materialet på nytt for å være sikker på at du har forstått forfatterens ideer.
- Lag et sammendrag. Du kan også lage en oversikt over hovedaspektene ved lesingen.
- Sett opp hovedformålet med forfatterens bok eller artikkel.
- Diskuter argumentene som ble brukt for å støtte hovedpoenget og bevisene som støtter dem.
- Forklar konklusjonene forfatteren har nådd og hvordan de er nådd.
- Sammenlign forfatterens ideer med andre forfatteres ideer om samme emne.
- Evaluer innholdet i teksten og måten den er skrevet på.
- Skriv ned både positive og negative.
- Vurder argumentene, bevisene, organiseringen av teksten og presentasjonen av fakta, blant andre elementer.
- Kontrast forfatterens synspunkter med egne synspunkter, og støtt sistnevnte med gyldige argumenter.
- Skrive et standard essay: introduksjon, kropp og konklusjon.
- Rediger teksten, sjekk skriving og stavemåte.
- Skriv ned viktig informasjon om kunstneren og om kunstverket og dets egenskaper: tittel, materialer, sted, dato for opprettelse.
- Beskriv kunstobjektet: farger, former, tekstur, blant andre.
- Ta notater om generelle aspekter som fargekontraster, forbindelser og bevegelse, skyggelegging eller repetisjon som en måte å tiltrekke oppmerksomhet på.
- Vurder om elementene i arbeidet skaper nød eller harmoni.
- Undersøk med et kritisk blikk prinsippene og elementene i kunsten: balanse, proporsjon, likhet, kontrast, vekt, blant andre.
- Analyser elementene og teknikkene som brukes av kunstneren.
- Gå dypere og prøv å oppdage det skjulte budskapet som kunstneren ønsket å formidle.
- Se etter historiske fundamenter som ble grunnlaget for kunstverket som ble analysert.
- Evaluer arbeidet fra en estetisk vinkel.
- Forklar dine egne tanker og følelser når du ser på kunstverket.
- Oppgi om verket er vellykket og originalt, og gi argumentene.
- Forklar hvilke karakteristikker av kunstverket du anser som mest interessante og hvilke som er mindre vellykkede.
- Gi en forklaring på kunstverket, fra de første spontane reaksjonene og inntrykkene til dette punktet i prosessen.
- Lag en oversikt med strukturen til den kritiske kommentaren du vil skrive.
- Gi en klar avhandling uttalelse som gjenspeiler din visjon for kunstverket.
- Bruk notatene fra forrige avsnitt for å utvikle kroppen og avslutningen på gjennomgangen.
- Se filmen aktivt, ikke som en vanlig tilskuer.
- Legg merke til alt som fanger oppmerksomheten din: hva du liker eller ikke liker, hvilken som helst relevant dialog eller måten en karakter kler seg på, blant andre elementer.
- Identifiser temaet til filmen. For eksempel: ubesvart kjærlighet, hevn, overlevelse, ensomhet, blant andre.
- Definer sjangeren til filmen, sted og tid og synspunkt (hvem er fortelleren?).
- Analyser karakterene og deres formål, og hvordan miljøet påvirker deres holdninger og atferd.
- Vei rollen som regissør og produsenter, i tillegg til andre aspekter som blant annet musikk, visuelle effekter.
- Skriv en kritisk kommentar som først viser dataene til filmen: tittel, regissør, skuespillere og andre.
- Kommenter hovedideen til filmen og avhandlingen for å forsvare (mening om arbeidet).
- Inkluder en kort beskrivelse av historien uten å fordype deg i alle nyanser og vendinger i handlingen.
- Avslør analysen av de dypere betydninger, symbolikk og kinematografiske enheter som brukes.
- Gi konklusjonene som støtter oppgaven.
Den følgende teksten inneholder deler av en kritisk kommentar til boka Hekseri og magi i Europa: Bibelske og hedenske samfunn, laget av M. J. Geller (2004).
- Forfattere: Marie-Louise Thomsen og Frederick H Cryer.
- Kvalifikasjon: Hekseri og magi i Europa: Bibelske og hedenske samfunn, serien Athlone History of Witchcraft and Magic in Europe.
- Sted, utgiver og dato: London, Athlone Press, 2001.
“Den kulturelle virkningen av Mesopotamia og Bibelen i Europa var avgjørende, og forøvrig mye større enn Egypt, selv om magiske systemer var mer eller mindre moderne.
Denne boka er et nyttig utgangspunkt som gir en oversikt over hekseri og magi med gode eksempler på magiske tekster i oversettelse. ".
“Boken dekker et bredt spekter av relevante emner, med særlig oppmerksomhet til heksekunst, etterfulgt av eksempler på beskyttende magi, amuletter, eksorsismer og bruk av figurer og andre rituelle former for magi.
Bibelsk bevis er mindre bevist, med relativt få eksempler fra det gamle testamente for helbredelse eller eksorsisme, men disse blir behandlet forholdsvis med materiale fra Mesopotamia. ".
“Det er et generelt problem med dette arbeidet som kommer fra den spesielle erfaringen til de to forfatterne, som tidligere har skrevet intelligente bøker om relaterte emner (...).
Dessverre er denne boken et forsøk på å dekke det bredere feltet "magi" ved å presentere en mindre teknisk og mer generell diskusjon for et populært publikum, men det avhenger av ditt respektive tidligere arbeid (...).
For eksempel inkluderer Thomsens bibliografi knapt verk utgitt etter 1987, selv om den nåværende boken ble utgitt i 2001, og han legger for mye vekt på hekseri i magisk sammenheng (...).
På den annen side forveksler Cryer spådom og magi, og antar at spådom er en del av magi, uten å vurdere muligheten for at spådom i gamle tider ble behandlet som en egen disiplin..
Spådom var barû-prestens ansvar i Mesopotamia, mens magi ble ledet av Åšipu eller eksorcisten. Magi ble brukt til å motvirke et dårlig varsel (i såkalte Namburbî fortryllelser).
Så det var ingen magi i spådom eller profetier; spådom og magiske prosesser, teori og praksis hadde lite til felles.
Til slutt tar Cryers diskusjon heller ikke hensyn til den bibelske setningen "la ikke en heks leve" (2. Mosebok 22:17), som har blitt tolket som et generelt angrep på bruken av magi i det gamle Israel (...) ".
"Til tross for denne kritikken, er boka nyttig for lesere som ikke har forkunnskaper om eldgammel nærøstlig magi, og vil finne boken en enkel og hyggelig lesing.".
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.