Hva er gjenstanden for studiet av historie?

5043
Jonah Lester

De objekt for å studere historie det er fortiden til mennesker, spesielt de transcendente hendelsene for menneskeheten, inkludert den forhistoriske og historiske perioden, etter utseendet til skrivingen.

Gjennom vitenskapelige metoder analyserer historien alt relatert til fortiden til alle mennesker og alle prosessene som disse medfører.

Hovedmålet med studiet av historie er ikke bare å registrere hendelser og handlinger, men å prøve å forstå tidligere situasjoner i deres sammenheng og deres årsaker og konsekvenser, for å bedre forstå nåtiden..

Dermed er historien både fakta og studiet av dem, og den konstrueres kontinuerlig fordi fortiden utvides i hvert øyeblikk.

Objektet med å studere historie

Hovedformålet med historien er å fokusere på evolusjon og transformasjon av samfunn over tid og derved tolke alt som skjedde i menneskeheten, samt årsakene og konsekvensene..

Historikere er fagpersoner som gjennom metoder klarer å utvikle forskning av flere typer, inspirert av forskjellige filosofiske strømninger og fokusert gjennom forskjellige metoder..

Når forskning utføres, blir en brøkdel av verdenshistorien tatt og analysert, noe som er riktig arbeidet til den historiske forskeren..

Når forskning utføres, blir en brøkdel av verdenshistorien tatt og analysert, noe som er riktig arbeidet til den historiske forskeren..

Historiske studier kan orienteres på mange måter. Alle vitenskaper og studier har sin historie, så det er vanlig å finne eksperter på historie innen bestemte tankerom.

Historikernes arbeidsfelt er stort, siden undersøkelsene som gjennomføres er fullstendig tilpasningsdyktige til de latente behovene de har og det rådende ønsket om at de vil materialisere seg i et verk.

I det som forstås av historien som tidsperioden, er det enighet om å dele den inn i fire hovedfaser.

Historien begynner når forhistorien slutter, med utseendet til skrivingen, i 4. årtusen f.Kr. og protohistorie begynner, som raskt erstattes av den første alderen, den gamle.

Derfra ville middelalderen, moderne og moderne fortsette. Denne klassifiseringen har blitt kritisert ved å påpeke at den bare kan brukes på vestlig historie og ikke på østlige sivilisasjoner..

Ulike tidsperioder i historien

Forhistorie

Den vitenskapelige popularisereren Carl Sagan ekstrapolerte hele universets historie, fra Big Bang til i dag, i et kalenderår for pedagogiske formål, med midnatt 1. januar var tiden da Big Bang skjedde..

Oppdagelse av brann

Utseendet til hominidene ville bare være 30. desember, som var det som startet forhistorien for mer enn to millioner år siden.

Historien har blitt klassifisert i fire hovedfaser: paleolittisk, mesolitisk, yngre steinalder og metalltiden.

I paleolitikum, også kjent som steinalderen, visste mennesket ild og begynte å hugge stein. Mennene begynte da å samles i horder og utvikle språket.

Jesolittikken var en overgangsprosess til yngre steinalder, hvor jakt, fiske og samling begynte å bli erstattet av jordbruk og husdyr i små porsjoner. I tillegg begynte grupper å bosette seg i landsbyer og etterlate nomadisme..

Senere fulgte Age of Metals, der mennesker begynte å utvikle tekniske aktiviteter som pløying eller metallforedling, det vil si metallurgi.

Blant de mest bearbeidede metallene på denne tiden var kobber, bronse og jern. Landsbyene begynte å bli store byer som kom sammen og dannet sivilisasjoner, med religion og stat. Neste kom skrivingen og historien begynte.

Høy alder

Egypt var en av de viktigste sivilisasjonene i landbruket

I begynnelsen ble protohistorien presentert der skrivingen begynte å konsolidere seg i store deler av kloden. Begynnelsen til eldgamle tider forstås med konstitusjonen av sivilisasjoner, spesielt i Midtøsten.

En av de første av disse var det gamle Egypt, samt Fønicia, Mesopotamia og Assyria. Det indikative for disse sivilisasjonene var utviklingen av byer med templer og regjeringer som dominerte territorier som inkluderer flere byer og tettsteder..

Athen-skolen. Raphael sanzio.

Også i denne alderen oppsto kulturen som ble vuggen til den vestlige sivilisasjonen: Det antikke Hellas. Senere oppstod den romerske sivilisasjonen som absorberte gresk.

Fra disse imperiene ble begrepene demokrati og statsborgerskap født, i tillegg til alle tilnærmingene i alle vitenskapene som ble gjort av filosofer som Platon og Aristoteles..

På andre breddegrader ble den persiske sivilisasjonen konsolidert. Til slutt oppstod de kristne og islamske religionene, som fremdeles dominerer verden.

Middelalderen

Det allmektige romerske riket ble delt i to: det for Vesten og det for Østen. I sin tur begynte de store europeiske monarkiene å dukke opp i det vestlige imperiet, og innførte et føydalismesystem..

Kristendommen sluttet å bli forfulgt og ble den offisielle religionen til de nye regjeringene, som påtvinget den med makt.

Kirken ble den mektigste institusjonen i denne historiske perioden, etterfulgt av monarker og feodatarer. Et samfunn med veldig bestemte klasser ble pålagt.

Feodalt monarki

Denne tidsalderen avsluttes med fallet av det østlige romerske imperiet eller det bysantinske riket på 1400-tallet, samt med oppdagelsen av Amerika 12. oktober 1492..

Moderne tidsalder

Christopher Columbus oppdager Amerika

Modernitet begynner tydelig med forsterkningen av verden. Selv om middelalderen var en utpreget europeisk prosess med fremveksten av moderne tid, begynte verden å være en enhet som ble kommunisert mellom alle dens kontinenter.

Dette faktum gjenspeiles spesielt med erobringen av de europeiske imperiene på det amerikanske kontinentet, og medfører innføringen av den vestlige sivilisasjonen på de fleste kontinenter..

Utdrag fra de 95 avhandlingene til Martin Luther

I tillegg til dette hadde de europeiske koloniale imperiene i moderne tid sin maksimale prakt, men samtidig led de en svimlende tilbakegang til slutt, noe som til slutt ville gi dem gjenværende kolonier i Amerika..

På dette stadiet i historien kom kunsten sterkt til uttrykk i perioder som renessansen og barokken. Kirken led et brudd med den protestantiske reformasjonen av Martin Luther som splittet Europa.

Kronen, det største symbolet på europeisk absolutisme

Kulminasjonen av denne tiden er vanligvis plassert med slutten på absolutismen i Frankrike gjennom den franske revolusjonen, selv om det også er forfattere som forholder den til USAs uavhengighet eller fremveksten av den industrielle revolusjonen..

Samtidsalder

Det er alderen som nå pågår. Nasjonalstatene spredte seg over hele planeten, med utgangspunkt i uavhengigheten til de amerikanske nasjonene og senere i det 20. århundre til de afrikanske nasjonene..

Første verdenskrig var den første væpnede konflikten der sivile også var fiender.

Det er en demografisk eksplosjon i verden, hovedsakelig fremmet av den økonomiske suksessen som den industrielle revolusjonen førte til og den påfølgende bruken av produkter som olje..

Elektrisitet konsolideres over hele kloden, og en overgang fra landsbygda til byen begynner. I det tjuende århundre er det to kriger i verdensskala.

Den første, fra 1914 til 1918, som blant annet satte de østerriksk-ungarske, tyske og ottomanske imperiene mot Frankrike, Russland, Italia, Storbritannia og USA, og som resulterte i sistnevnte vinnere, som laget det europeiske kartet tegne på nytt.

I 1939 fant andre verdenskrig sted som møtte et nazistyskland som trodde på det ariske løpets overlegenhet, som allierte seg med fascistiske Italia og Japans imperium mot de allierte: USA, Storbritannia, Frankrike og Sovjetunionen.

Kald krig mellom Sovjetunionen og USA som synlige hoder

Med de alliertes triumf ville USA og det kommunistiske Sovjetunionen bli de to verdensmaktene, som ledet et romløp som nådde månen, og som opprettholdt en risiko for atomkrig, til sistnevnte ville oppløses i 1991.

I det 21. århundre skyldes de største problemene på global skala terrorisme som den viktigste trusselen mot stabiliteten til nasjonalstatene, konsolidering av den kapitalistiske modellen og fremveksten av fremvoksende makter som Kina..

Referanser

  1. Anderson, J. (1870). En håndbok for generell historie. New York, USA: Clark & ​​Maynard Publishers. Gjenopprettet fra archive.org.
  2. Andorfer, G. og McCain, R. (produsenter). Malone, A. (regissør). (1980). Kosmos: En personlig reise. [TV-serier]. USA, PBS.
  3. Bloch, M. (1952). Introduksjon til historie. Mexico by, Mexico: økonomisk kulturfond.
  4. Carr, E. (s.f.). Hva er historie? Winterbourne, Storbritannia: Winterbourne International Academy.
  5. Hirst, K. (28. februar 2017). Hva er historie? - En samling definisjoner. Thought Co. Gjenopprettet fra thoughtco.com.
  6. Sánchez, L. (2005). Historie som vitenskap. Latin American Journal of Educational Studies. 1 (1). 54-82. Gjenopprettet fra redalyc.org.
  7. Yépez, A. (2011). Universell historie. Caracas, Venezuela: Larense.

Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.