EN undersøkelsesstudie Det hele er kognitiv prosedyre preget av å ha en systematisk struktur og med hovedformålet å svare på et spørsmål eller belyse en hypotese. Dette lar deg øke kunnskapen om et bestemt emne..
De viktigste generelle funksjonene til en forskningsstudie er utvidelse av kunnskap, forbedring av livskvaliteten, fremme tilnærmingen til sannheten, rette feil, favorisere menneskehetens fremgang og fremme nye oppdagelser.
Likeledes er forskningsstudien av stor betydning for menneskeheten fordi den bidrar til å bekjempe feilinformasjon, stimulerer kritisk tenkning og er en veiledning i beslutningsprosesser..
Et grunnleggende kjennetegn ved forskningsstudien er at den involverer en rekke operasjoner, regler og trinn å følge som tidligere er blitt satt av forskeren frivillig og reflekterende, og som ifølge hans synspunkt kan hjelpe ham med å nå sine uttalte mål.
Forskningsstudier har vanligvis forskjellige typologier; Imidlertid er teoretisk og anvendt studie de mest fremtredende typene. Dette er de som svarer på de fleste allmenhetene.
Den teoretiske studien er en som søker å øke kunnskapen om et bestemt område uten å evaluere den spesifikke anvendeligheten av resultatene. På den annen side fokuserer studiet av anvendt forskning på å skaffe strategier som lar deg oppnå en prestasjon eller løse en bestemt situasjon.
Eksempler på forskningsstudier kan finnes i praktisk talt alle kunnskapsområder, for eksempel vitenskap, når forskning brukes til å bestemme mekanismene som produserer sykdom; eller innen teknologi, når forskningsstudien brukes til å utvikle gjenstander som gjør folks liv lettere.
Artikkelindeks
Forskningsstudien består av en serie trinn, systematisk strukturert av forskeren, som letter veien mot å oppnå målene som er satt når han bestemmer seg for å gjennomføre en studie.
Selv om denne strukturen kan variere avhengig av studien som er utført, er det visse generelle egenskaper i alle forskningsstudier. Disse verktøyene er basert på avgrensningen av en handlingsplan som inneholder vanlige elementer. Vi vil beskrive de mest fremragende nedenfor:
Først må et studieområde velges. Forskeren bestemmer en idé, et handlingsfelt eller en kontekst som man skal fokusere på.
Etter å ha definert temaet blir det overfladisk analysert, og det blir fastslått om det har et relevant verktøy for samfunnet, eller hvis det allerede er undersøkt tidligere. Hvis det er relevant, må fokuset på studien defineres.
Forskningsstudien består primært av å kjenne og fordype seg i objektet som er ment å bli adressert. Derfor er observasjon avgjørende for disse formålene, fordi bare på denne måten kan studiet gjenstanden virkelig forstås.
Et annet nødvendig aspekt innenfor rammen av en forskningsstudie er den bibliografiske konsultasjonen. Forskeren må stole på tekster eller ethvert annet dokument som adresserer spørsmål knyttet til det behandlede området. Dette er for å støtte, dokumentere og støtte forskningen..
Likeledes er det relevant å konsultere spesialister og eksperter på området som kan bidra til å avgrense gjenstanden for studiet av forskningen.
Definisjonen av emnet gjør det mulig å ha et bestemt studieobjekt som forskningen vil fokusere på. Det tjener til å veilede og vurdere all informasjonen som samles inn.
I en forskningsstudie er utforming av mål og formulering av hypoteser nødvendig. Variabler identifiseres også for å etablere forskningsplanen; Denne planen må inneholde virkemidlene, instrumentene og prosedyrene som skal brukes i utviklingen av studien..
En forskningsstudie tar et utvalg fra befolkningen eller gjenstandene som skal undersøkes, og baserer resultatene på spesifikke data som kan bekreftes. Det er denne informasjonen som gjør det mulig for forskeren å svare på hypotesen som ble reist i begynnelsen av studien..
Optimal organisering av nevnte data er viktig for å kunne tolke resultatene på en adekvat måte.
Resultatene av en forskningsstudie kan presenteres for både vitenskapelig og ikke-vitenskapelig publikum.
Avhengig av publikum, må språket i studien tilpasses, slik at alle fullt ut kan forstå hva handlingene ble utført og hvilke implikasjoner resultatene oppnådd medfører..
Hovedformålet med den teoretiske studien er å skaffe kunnskap. Imidlertid, innenfor denne typen forskning, er anvendeligheten av resultatene ikke et primært mål..
Den anvendte studien fokuserer på å oppnå et bestemt mål som har umiddelbar reell funksjonalitet. Derfor er det ikke ment å teoretisere om noe aspekt, men å fokusere på et bestemt problem og løse det.
Denne typen studier utføres i et felt eller kunnskapsområde som er lite eller ingenting utforsket. Det er derfor vi snakker om undersøkende eller første tilnærmingsforskning.
Beskrivende forskning beveger seg bort fra årsakene og konsekvensene av et bestemt fenomen eller hendelse. Tvert imot fokuserer den på å beskrive den så mye som mulig med den hensikt å kjenne dens egenskaper i dybden.
Denne typen forskning er den mest brukte i vitenskapelige studier. Den er basert på å lete etter hva fenomenene består av og fremfor alt hvorfor de oppstår.
Den er basert på innsamling av ikke-kvantifiserbare data, så den adresserer generelt beskrivende eller vurderende aspekter.
Kvantitativ forskning fokuserer på analysen av et bestemt fenomen og utføres i en sammenheng der elementene er perfekt målbare..
Den eksperimentelle studien fokuserer på styring av variabler under strengt kontrollerte forhold, reproduksjon av et spesifikt fenomen og validering av effekten som produseres av de involverte variablene..
Denne typen forskning er i mange henseender lik den forrige; i den kvasi-eksperimentelle studien er det imidlertid ingen total kontroll av variablene.
Den ikke-eksperimentelle studien er karakterisert spesielt fordi det ikke er noen kontroll over variablene. Det er basert på observasjon.
En deduktiv etterforskning er en der visse generelle premisser brukes til å utlede hva som kan skje i en bestemt situasjon..
I denne studien er generelle konklusjoner hentet fra observasjoner av spesielle hendelser. Hensikten er å validere premisser, gi vitenskapelig støtte til sannsynlighetene som vurderes i en gitt studie.
Denne typen forskning er basert på generering av hypoteser, som oppnås gjennom en induktiv observasjonsprosedyre. Hypotesene som er funnet må bekreftes ved eksperimentering.
Langsgående forskning har som et essensielt kjennetegn at den overvåker visse prosesser eller emner i en bestemt tid. På denne måten tillater det å evaluere utviklingen av variablene.
Tverrsnittsstudien er en undersøkelse som sammenligner situasjoner eller egenskaper i forskjellige fag i løpet av samme tid.
I de fleste tilfeller kan egenskapene til forskjellige typer forskning finnes i den samme studien. Nedenfor vil vi beskrive noen eksempler der vi kan sette pris på dette:
To amerikanske forskere, Mary Flanagan og Geoff Kaufman, gjennomførte en forskningsstudie i 2016 der de søkte å differensiere trykk og digital lesing, med fokus på effektene som ble generert på leserne..
De mest fremragende dataene i denne studien viste at 66% av papirleserne viste seg å ha forstått lesingen bedre enn de som leste digitale tekster.
Álvaro Miranda og Dante Contreras er chilenske økonomer som i 2018 gjennomførte en forskningsstudie relatert til hvordan mobbing påvirker skoleprestasjonene og følgelig oppnåelsen av optimal menneskelig kapital.
Denne studien bekreftet også at i den grad det er mer ulikhet når det gjelder økonomiske ressurser, vil det være mer skolevold.
En tilbakevendende forskningsstudie tilsvarer folketellinger som er utført på befolkningen. Disse er ment å bestemme det nøyaktige antallet mennesker som bor i et bestemt geografisk område.
Disse resultatene er av stor betydning fordi de gjør det mulig å lage anslag og fremme sosiale forbedringer som har en reell positiv innvirkning på befolkningen..
Denne undersøkelsesprosessen utvikles ofte gjennom strukturerte spørreskjemaer, som er utført med den hensikt at publikum skal bidra til forskerobjektet..
Avhengig av formålet med studien, kan respondentene gi sin mening om noe eller spesifikke data relatert til det studerte objektet.
Når denne informasjonen er innhentet, må forskeren bruke statistiske verktøy for å analysere innhentede data og generere konklusjoner som kan betraktes som gyldige og representative..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.