De Jegkvasi-eksperimentell forskning Den dekker studiene som gjennomføres uten tilfeldig gruppeoppgave. Det brukes vanligvis til å bestemme sosiale variabler, og noen forfattere anser det som uvitenskapelig. Denne oppfatningen er gitt av egenskapene til fagene som studeres..
Ikke-tilfeldigheten i deres valg bestemmer at det ikke vil være kontroll over de viktige variablene. På samme måte gjør det denne typen forskning mye mer utsatt for forstyrrelser. Det er en rekke alternativer når du utformer studien.
Du kan for eksempel etablere historiske kontroller eller, selv om det ikke er obligatorisk, opprette en kontrollgruppe som tjener til å verifisere gyldigheten av resultatene. Det vurderes at denne typen forskning kan deles inn i fire typer: naturlige eksperimenter, studier med historiske kontroller, studier etter intervensjon og før / etter studier..
Metoden har en rekke fordeler og ulemper. Blant de førstnevnte skiller det seg ut hvor enkelt og økonomisk det er å bære dem ut, bortsett fra at de kan brukes på individuelle situasjoner..
Blant sistnevnte er den allerede nevnte mangelen på tilfeldighet ved valg av grupper og mulig utseende av den såkalte placeboeffekten hos noen av deltakerne.
Artikkelindeks
Opprinnelsen til kvasi-eksperimentell forskning var innen utdanningsområdet. Selve egenskapene til denne sektoren forhindret at studier av visse fenomener ble utført med konvensjonelle eksperimenter..
Fra og med 60-tallet i forrige århundre, men særlig de siste tiårene, har denne typen studier blitt mangedoblet. I dag er de veldig viktige innen anvendt forskning.
Som det også er tilfelle i eksperimentell forskning, tar disse studiene sikte på å definere hvordan en uavhengig variabel virker på den avhengige. Kort fortalt handler det om å etablere og analysere årsaksforholdene som oppstår.
Som nevnt ovenfor er en av de definerende egenskapene til kvasi-eksperimentell forskning ikke-randomisering i dannelsen av grupper..
Forskeren tyr til grupper som allerede er dannet av omstendighetene. For eksempel kan de være medlemmer av en universitetsklasse eller en gruppe arbeidere som deler et kontor.
Dette fører til at det ikke er sikkerhet for at alle fag har lignende egenskaper, noe som kan føre til at resultatene ikke er helt vitenskapelige.
For eksempel, når du studerer skolemat og relaterte allergier, kan det være helt sunne barn som kan forvride resultatene.
Disse modellene er vanlige i anvendt forskning. Dette betyr at de vil bli utviklet i andre miljøer enn laboratorier, i naturlige sammenhenger. På denne måten er forskerens kontroll over variablene mye mindre..
Kort sagt, måten kvasi-eksperimentelle undersøkelser utføres på er veldig enkel. Det første er å velge gruppen som skal studeres, hvoretter den ønskede variabelen tildeles. Når dette er gjort, analyseres resultatene og konklusjoner trekkes.
For å oppnå ønsket informasjon brukes ulike metodiske verktøy. Den første er en serie intervjuer med individene i den valgte gruppen. På samme måte er det standardiserte protokoller for å gjøre relevante observasjoner som sikrer et mer objektivt resultat..
Et annet aspekt som anbefales er å gjøre en “forhåndstest”. Dette består i å måle ekvivalensen mellom fagene som ble studert før eksperimentet..
I tillegg til disse generelle linjene er det viktig å tydelig avgrense hvilken type design du vil etablere, siden det vil markere retningen for etterforskningen.
De brukes til å sammenligne forskjellige grupper, og fokuserer etterforskningen på et bestemt tidspunkt. Dermed brukes den ikke til å oppnå universelle konklusjoner, men bare for å måle en variabel i et bestemt øyeblikk..
I dette tilfellet vil flere tiltak av variabelen bli tatt for hver enkelt. Disse, som er emnene for studien, kan være fra en enkelt person til grupper som utgjør en enhet, for eksempel en skole.
I motsetning til hva som skjer med de tverrgående, har denne designen til formål å studere endringsprosesser i en kontinuerlig tidsperiode..
I mange samfunnsvitenskapelige studier er det veldig vanskelig å velge grupper som kan oppfylle kravene til rent eksperimentelle undersøkelser.
Av denne grunn blir kvasi-eksperimenter, selv om de er mindre presise, et veldig verdifullt verktøy for å måle generelle trender..
Et veldig klassisk eksempel er måling av effekten av alkohol hos ungdom. Åpenbart ville det ikke være etisk mulig å gi barna en drink og observere effektene eksperimentelt. Så hva forskere gjør er å spørre hvor mye alkohol de har drukket og hvordan det har påvirket dem.
En annen fordel er at disse designene kan brukes i enkeltsaker og senere ekstrapoleres med andre lignende intervjuer..
Til slutt gjør karakteristikken til disse studiene dem mye billigere og lettere å utvikle. De nødvendige ressursene og forberedelsestiden er mye mindre enn om du ønsket å gjennomføre et tradisjonelt eksperiment.
Den største ulempen som eksperter påpeker, er ikke å bringe gruppene sammen tilfeldig, tilfeldig. Dette fører til at resultatene kanskje ikke er så nøyaktige som ønsket..
En del av problemet er at forskere ikke kan ta hensyn til eksterne faktorer som kan forvride responsen til fagene..
Enhver eksisterende omstendighet eller personlig egenskap som ikke passer studien kan føre til forskjellige konklusjoner. Deretter blir forskeren igjen uten svar på disse situasjonene..
På den annen side advarer mange teoretikere om at det de kaller placebo eller Hawthorne-effekten kan forekomme. Dette består av muligheten for at noen av deltakerne endrer atferd når de vet at de deltar i en studie.
Det er ikke slik at det foregår ekstern manipulasjon, men det er demonstrert at mennesker har en tendens til å tilpasse sin oppførsel til generelle mønstre eller til det de tror forventes av dem.
For å prøve å forhindre at dette endrer resultatene, har forskerne metodiske verktøy for å unngå det, selv om 100% kontroll er umulig.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.