Empiriske forskningskarakteristikker, metoder og kriterier

4499
Basil Manning
Empiriske forskningskarakteristikker, metoder og kriterier

De empirisk forskning refererer til enhver undersøkelse basert på eksperimentering eller observasjon, vanligvis utført for å svare på et spesifikt spørsmål eller en hypotese. Ordet empirisk betyr at informasjonen innhentes gjennom erfaring, observasjon og / eller eksperimentering..

I den vitenskapelige metoden refererer ordet "empirisk" til bruken av en hypotese som kan testes ved hjelp av observasjon og eksperimentering, alt bevis må være empirisk, noe som betyr at det må være basert på bevis..

Artikkelindeks

  • 1 Funksjoner
  • 2 mål
  • 3 Design
  • 4 Empirisk syklus
  • 5 Struktur og sammensetning av en artikkel basert på empirisk forskning
  • 6 Empiriske metoder for vitenskapelig forskning
    • 6.1 -Metode for vitenskapelig observasjon
    • 6.2 Eksperimentell metode
  • 7 Kriterier som generelt vurderes
  • 8 Referanser

Kjennetegn

 De viktigste kjennetegnene ved en empirisk etterforskning er følgende:

-Den har en rekke trinn etablert på forhånd som må følges for å oppnå en vellykket etterforskning.

-Selv om den har en rekke forhåndsinnstilte stadier som bør følges, gjør dette ikke den til en stiv type etterforskning, den beholder fleksibilitet og tilpasningsevne når det gjelder reglene avhengig av situasjonen, problemet, interessene, målene osv. ..

-I etterforskningen etableres spørsmål som må besvares.

-Befolkningen, atferden eller fenomenet som skal studeres må defineres.

-Beskriver prosessen som ble brukt til å studere populasjonen eller fenomenet, inkludert valg av kriterier, kontroller og instrumenter som brukes til datainnsamling (for eksempel undersøkelser)

-Inkluderer vanligvis grafer, statistisk analyse og tabeller for å forklare resultatene.

-De er betydelige, de samler inn mye informasjon.

mål

-Gjør full undersøkelser, gå utover bare å rapportere observasjoner.

-Forbedre forståelsen av emnet som skal undersøkes.

-Kombiner omfattende forskning med detaljerte casestudier.

-Test relevansen av teorien gjennom bruk av eksperimentering i den virkelige verden, gi kontekst til informasjonen.

Design

I hver av fasene med vitenskapelig forskning må tre hovedspørsmål besvares, med sikte på å bestemme relevant informasjon for å svare på problemet og etablere måten dataene skal tolkes og analyseres på riktig måte..

Disse spørsmålene er:

  1. Hva er årsakene som får oss til å gjennomføre en empirisk etterforskning? Og å vite dette, analyser om resultatene som er gitt vil være av vitenskapelig og praktisk verdi..
  2. Hva skal undersøkes? For eksempel: hvem er det for? Egenskaper, egenskaper, variabler osv..
  3. Hvordan skal det undersøkes? Hvilke målemetoder som skal brukes, hvordan skal de brukes, måles, analyseres osv..

Empirisk syklus

Den består av følgende trinn:

  1. Observasjon: samle og organisere empirisk informasjon for å danne en hypotese.
  2. Induksjon: hypotesedannelsesprosess.
  3. Trekk: trekk ut konklusjonene og konsekvensene av den empiriske informasjonen som er samlet inn.
  4. Test: test hypotesen i henhold til empiriske data.
  5. Evaluering: evaluere og analysere dataene som er samlet inn i testene som tidligere er utført for å komme til en konklusjon.

Struktur og sammensetning av en artikkel basert på empirisk forskning

Artiklene som er laget under retningslinjene for empirisk forskning er delt inn og består av følgende seksjoner:

-Tittel: gir en kort og klar beskrivelse av hva forskningen vil være, inkluderer de mest relevante nøkkelordene.

-Sammendrag: Beskriv kort (ca. 250 ord) og spesifiser problemet og gjenstanden for forskningen.

-Innledning: den skal skrives på en didaktisk måte, og fremheve hovedhendelsene kronologisk for å sette sammenhengen for forskningen.

Målene må være klare og fremhever ofte årsakene som fikk forskeren til å utføre dette arbeidet og gir informasjon som kan være nyttig for å forstå problemet som skal undersøkes..

Må alltid være til stede.

  • Metode: gi en detaljert beskrivelse av hvordan etterforskningen skal gjennomføres.
    • Eksempel: representerer populasjonen som vil bli gjenstand for studier og må spesifiseres tydelig.
    • Forskningsinnretninger og -instrumenter: verktøy som skal brukes til å nå målet (undersøkelser, spørreskjema, etc.)
    • Prosedyre: oppsummering av hvert trinn som er nødvendig for gjennomføring av målene.
    • Utforming av etterforskningen.
    • Variabler.
  • Resultater: det er ikke noe mer enn svaret på hovedspørsmålsobjektet for forskningen, de innsamlede dataene blir beskrevet og analysert.
  • Diskusjon: diskuter implikasjonene av de oppnådde resultatene. Sammenlign, kontrast og diskuter dataene som er innhentet med annen forskning eller artikler med et lignende emne.

Det kan ofte også kalles en konklusjon.

  • Referanser: liste over sitater fra bøkene, artikler, rapporter og studier som ble brukt under forskningen.

Også kalt "bibliografi".

Empiriske metoder for vitenskapelig forskning

Som vi allerede vet, kommer innholdet av empiriske undersøkelser fra erfaring og kan komme fra forskjellige kilder:

-Vitenskapelig observasjonsmetode

Den kan brukes på forskjellige øyeblikk av forskningen og består av den direkte oppfatningen av studieobjektet for å kjenne virkeligheten..

  • Enkel observasjon: utført av en person spontant, bevisst og uten fordommer.
  • Systematisk observasjon: krever en viss kontroll for å garantere objektiviteten, den må utføres av flere observatører for å oppnå et enhetlig og rettferdig resultat.
  • Ikke-deltakende observasjon: forskeren er ikke en del av den undersøkte gruppen.
  • Åpen observasjon: fagene som skal undersøkes er klar over at de vil bli observert.
  • Skjult observasjon: fagene som skal undersøkes er ikke klar over at de vil bli observert, observatøren er skjult.

Eksperimentell metode

Det er det mest effektive og komplekse. Den nødvendige informasjonen blir samlet inn og innhentet gjennom et eksperiment.

Formålet med eksperimentet kan være: finne forhold mellom objekter, verifisere hypotesen, en teori, en modell, avklare lover, lenker og relasjoner, etc. Alt dette for å avsløre årsakene, forholdene, årsakene og behovene til det studerte fenomenet..

Eksperimentet vil alltid være knyttet til teorien, det ene kan ikke eksistere uten det andre.

Kriterier som generelt vurderes

-Et av hovedkriteriene som skal evalueres er om problemet som studeres er nytt eller relevant..

-Sjekk om du har en praktisk, teoretisk, sosial interesse osv..

-Identifiser om det er skrevet i tredje person.

-Det har sammenheng, konsistens, kvalitet, presisjon.

-Analyser om den svarer på hypotesen og oppfyller målene.

-Bruk og tilpasning av bibliografiske referanser.

-Sjekk at resultatene og konklusjonene virkelig gir verdifull informasjon som forbedrer forkunnskaper om emnet.

Referanser

  1. Bradford, Alina (2015-03-24). "Empirisk bevis: En definisjon". Live Science.
  2. Bruns, Cynthia (2010-01-25). "Empirisk forskning Hvordan gjenkjenne og lokalisere"
  3. Cahoy, Ellysa (2016). "Empirisk forskning i utdanning og atferds- / samfunnsvitenskap".
  4. Heinemann, Klaus (2003). "Introduksjon til metodikken for empirisk forskning"
  5.  Henderson, John. "Empirisk forskning"

Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.