De konkret tanke det er en type bokstavelig tenkning som fokuserer på den fysiske verden og dens elementer. Det regnes som det motsatte av abstrakt tenkning, og folk bruker det til å reflektere over fakta, om her og nå, om fysiske objekter og bokstavelige definisjoner..
Konkret tenkning, på grunn av dets grunnleggende betydning for vår overlevelse, er den første barna lærer å mestre. Svært unge babyer tenker på en ekstremt konkret måte og når det punktet å ikke være i stand til å forestille seg at et objekt eksisterer hvis de ikke er i stand til å se det.
Imidlertid er denne typen tenkning alene ikke nok for at en person skal ha et normalt liv. Hvis noen setter seg fast i utviklingsstadiene der bare konkret tenkning brukes, er det svært sannsynlig at de utvikler autismespekterforstyrrelser eller lignende.
Artikkelindeks
Deretter vil vi se noen av de viktigste egenskapene til konkret tenkning.
En person som ikke tenkte mer enn på en konkret måte, kunne ikke reflektere over noe som ikke er tilstede i hans umiddelbare virkelighet.
Derfor er denne typen tenkning ikke gyldig for planlegging om fremtiden, for å trekke konklusjoner eller for å lage metaforer..
Fordi den fokuserer på en veldig grunnleggende del av virkeligheten, bruker konkret tenkning lite mental energi og krever ikke mye prosesseringskraft..
Av denne grunn er det den som generelt utføres når det er et hjerneproblem eller personen er i en endret bevissthetstilstand..
Noen studier viser faktisk at evnen til å tenke konkret deles av mange dyrearter.
Bare noen typer primater kunne tenke abstrakt. Og allikevel vil denne evnen være tilstede på en veldig begrenset måte i dem.
Konkret tenkning er bare i stand til å håndtere det åpenbare, med den første forklaringen som kan gis til det som skjer.
Derfor er det ikke effektivt å søke etter forskjellige teorier om en situasjon. Det er heller ikke nyttig å søke etter de skjulte motivene bak en handling eller et øyeblikk.
Den eneste gyldige informasjonen for personen som bare bruker konkret tanke, er den som kommer fra sansene hans. Dermed, hvis noen ikke kan bruke abstrakt resonnement, ville de ikke være i stand til å generalisere eller prøve å forstå hvorfor..
På den annen side ville den som bare bruker konkret resonnement ikke forstå begreper som følelser, lyst eller mål. Han ville bare kunne bekymre seg for den mest grunnleggende overlevelse og leve i det nåværende øyeblikket..
Nå som vi har sett hva konkret tanke består av, hvordan skiller den seg fra abstrakt tanke? Er de to sider av samme mynt? Eller tvert imot, er de helt forskjellige ferdigheter?
På den ene siden kan vi se at abstrakt tenkning er mye mer komplisert å utvikle seg på evolusjonsnivå. Bare noen av de høyere dyrene hadde klart å generere det; og blant dem, bare mennesker på en veldig kompleks måte.
Innenfor vår egen utvikling som mennesker kan nøyaktig samme mønster observeres. Barn lever praktisk talt hele barndommen og bruker ikke annet enn konkret tenkning.
Således kan de bare kort tid før ungdomsårene begynne å reflektere over noe som ikke er til stede på det tidspunktet. Og allikevel ville evnen til å tenke abstrakt ennå ikke være fullstendig formet på dette tidspunktet..
De siste fremskrittene innen nevrovitenskap antyder at abstrakt tenkning er mye mer til stede i prefrontal cortex, den siste delen av hjernen som utvikler seg på et evolusjonært nivå..
Selv om konkret tenkning også er relatert til det, innebærer det også andre områder som har ansvar for å behandle informasjon fra sansene..
Dermed kan vi bekrefte at de to typene tenkning er evner som har blitt utviklet til forskjellige tider i vår historie som art. Derfor, til tross for at vi har mange ting til felles, kan vi ikke bekrefte at det er en eneste mental prosess.
Konkret tenkning har liten innvirkning på intelligens (siden evnen til å bruke den er veldig lik hos alle mennesker).
Imidlertid får forskjeller i evnen til å bruke abstrakt tenkning forskjellige nivåer av IQ.
Dermed hjelper abstrakt tenkning mennesker til å bruke evner som språk, kreativitet eller logikk. Uten denne evnen ville de aller fleste fremskritt vi har gjort som en art, ganske enkelt ikke eksistere..
Konkret tenkning fokuserer bare på fakta, på det som kan observeres gjennom syn, hørsel og resten av sansene. Derfor gir det ikke rom for mange tolkninger.
Imidlertid kan abstrakt tenkning, som er mye mer kompleks, utvikle seg i en rekke retninger når den møter den samme stimulansen..
Dermed kan vi finne forskjellige typer av denne tankevarianten; for eksempel divergerende tenkning, kritisk tenking, analytisk tenkning eller konvergent tenkning.
En av de beste måtene å forstå hva konkret tenking er, er å undersøke hvordan barn bruker den..
Utviklingspsykologer har studert dette fenomenet basert på de forskjellige stadiene som mennesker gjennomgår når vi blir voksne.
I den konkrete resonneringsfasen kan barn således ikke kvalifisere informasjonen de mottar fra sansene sine, med noen form for logikk. Et klassisk eksempel på dette er playdough balls-eksperimentet..
Studien består av følgende. Eksperimentøren tar to baller med lekedeig i klart forskjellige størrelser, og viser dem til et barn i det konkrete resonnementet.
Etter å ha spurt hvilken av de to som har mest mengde plastilin, klemmer psykologen den mindre i en langstrakt form, og stiller barnet det samme spørsmålet igjen. Dette, ettersom plastilinen nå tar mer plass enn den andre ballen, svarer at den største er den med langstrakt form.
Som du kan se, er ikke barnet i stand til å forstå at hvis en av bitene hadde mindre leire og ingenting er lagt til den, er det umulig at den nå har mer enn den andre. Dette skjer fordi det på dette stadiet ikke brukes mer enn konkret tenkning.
Fordi barnets sanser forteller ham at langstrakt lekedeig tar mest plass, tror han det er den som har mest, til tross for bevis for at mennesker som bruker abstrakt tenkning kan se.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.