De konvergent tenkning er et begrep skapt av Joy Paul Guilford i motsetning til divergerende tenkning. Det refererer til evnen til å svare riktig på spørsmål som ikke krever stor kreativ evne, som standardiserte tester, eksamener eller lignende tester.
I motsetning til divergerende tenkning, er konvergent muligheten til å finne unike, rasjonelle og etablerte svar på et problem. Det fokuserer ikke på muligheter eller kreativitet, men på å komme frem til den mest hensiktsmessige løsningen raskt, logisk og presist, ved å bruke all mulig informasjon..
Konvergent tenkning er spesielt nyttig i situasjoner der et enkelt riktig svar kan bli funnet, som kan nås gjennom en beslutningsprosess eller ganske enkelt ved å bruke logikk. På grunn av egenskapene er svarene endelige og har ingen form for tvetydighet.
På den annen side er konvergent tenkning også nært knyttet til eksisterende kunnskap, siden måten å anvende den på er knyttet til bruk av data på en standardisert måte. I denne prosessen brukes således kritiske tenkeverktøy som sannsynligheter, logikk og statistisk informasjon..
Artikkelindeks
Konvergent tenkning, i motsetning til andre prosesser som det vanligvis er relatert til, er basert på å finne et best mulig svar eller løsning i en gitt situasjon. For å gjøre dette prøver han å følge en rasjonell prosess der han undersøker de forskjellige alternativene som finnes og velger de mest nyttige til enhver tid..
Således, mens divergerende og lateral tenkning i stor grad bruker intuisjon og kreativitet, er konvergent helt basert på logikk, statistikk, refleksjon og kritisk tenkning. Prosessen er ofte bevisst og bevisst, med personen som søker en løsning på en mest mulig objektiv måte..
Når du bruker konvergent tenkning, brukes forskjellige rasjonelle kriterier for å evaluere, filtrere, velge og avgrense alternativene som er tilgjengelige. Ideelt sett velges løsningen som er objektivt bedre, selv om dette i mange tilfeller ikke er mulig..
På grunn av måten det fungerer, når en person bruker konvergent tenkning, har konklusjonene deres blitt nådd etter en bevisst, formell og rasjonell prosess. Derfor, hvis det blir utført riktig, vil resultatet av prosessen være ubestridelig, i motsetning til hva som skjer med andre tanker..
Imidlertid er det ikke alltid mulig å komme til feilbare konklusjoner ved hjelp av konvergent tenkning. Hvis startinformasjonen for eksempel er falsk eller ufullstendig, eller situasjonen er fleksibel og det derfor ikke er noe eneste passende svar, kan det hende at resultatet av prosessen ikke er det mest passende.
På den annen side, når den brukes på komplekse situasjoner med mer enn ett svar, prøver konvergent tenkning å finne den mest passende løsningen, selv om den ikke er den eneste mulige..
Av denne grunn er denne tankeprosessen spesielt nyttig for å løse logiske, lukkede og konkrete problemer, for eksempel en standardisert test..
Divergerende tenkning kan brukes til å utforske nye alternativer, foreslå kreative løsninger på et problem, og generelt observere forskjellige områder av virkeligheten..
Tvert imot, den konvergente undersøker alle mulighetene som finnes i en konkret situasjon, og prøver å ta en beslutning om hvilken som er best mulig..
Dermed er konvergent tenkning et av de beste verktøyene som finnes når du velger handlingsmåte, velger riktig svar på et spørsmål eller problem og generelt finner en løsning på en gitt situasjon. Jo mer data personen har om hva de vil løse, jo mer nyttig vil dette verktøyet være.
Konvergent tenkning er en av de mest markedsførte ferdighetene i dagens utdanningssystem. På grunn av måten informasjon blir presentert for barn og unge, og måten den blir undersøkt på, må studentene lære å ta konkrete avgjørelser ved hjelp av kritisk tenkning og logikk..
For eksempel i en flervalgtest må en student undersøke all informasjonen de har om et emne for å velge det eneste riktige svaret blant alle alternativene som blir presentert for dem. I en utviklingstest vil dette verktøyet også være veldig nyttig, for eksempel når du velger hva som er viktig å snakke om.
Faktisk er det mange stemmer som er kritiske til det nåværende utdanningssystemet, som påpeker viktigheten av å også fokusere på divergerende eller lateral tenkning. Ellers vil unge mennesker på slutten av studiene bare være forberedt på å løse problemer og gjøre mekaniske oppgaver, men ikke til å innovere eller bruke kreativiteten sin..
I motsetning til divergerende tenkning er det ikke funnet noen personlighet eller kognitive faktorer som forutsier en persons evne til å bruke konvergent resonnement. Ulike studier viser imidlertid at ikke alle individer kan bruke den med samme effekt medfødt.
Dermed, mens noen mennesker er i stand til å finne løsninger og undersøke alle alternativene i en situasjon med letthet, må andre trene denne evnen til å oppnå gode resultater ved å bruke den. Disse forskjellene ser imidlertid ikke ut til å være relatert til intelligens, selv om de forutsier større akademisk suksess.
De fleste aspekter av livene våre er veldig komplekse, med en rekke variabler som påvirker deres utvikling og et stort antall mulige alternativer når det gjelder å handle. Derfor er det viktig å ha et slags verktøy som hjelper oss å velge hva vi vil gjøre til enhver tid..
Å utvikle gode konvergente tenkeevner kan hjelpe oss nettopp i dette. Folk som bruker denne ferdigheten, er i stand til å handle med mer selvtillit og beslutning, siden de har undersøkt hva de skal gjøre og har innsett at det er det beste alternativet.
Selv om divergerende tenkning i seg selv bare er et verktøy som brukes til å ta avgjørelser, kan selve prosessen den gjennomføres tjene til å utvikle andre like viktige kognitive ferdigheter. Blant alle de det oppmuntrer, er det viktigste logikk og kritisk tenkning.
Begge ferdighetene er essensielle både i vårt daglige liv og i mer spesialiserte aspekter, inkludert arbeid. Dette er fordi, uten dem, er vi ikke i stand til å skille hva som er sant fra det som ikke er, så vi vil ha en tendens til å handle på lite effektive måter og til å tro løgner som kan være skadelige..
Konvergent tenkning fokuserer på informasjon som allerede er tilgjengelig, på rådata, og på det vi allerede vet. Dette kan være veldig nyttig i visse situasjoner; men i de som krever bruk av intuisjon og kreativitet, kan denne resonnementsprosessen til og med være skadelig.
En person som er veldig vant til å bruke bare logikk og kritisk tenkning, kan støte på mange problemer i områder der de må resonnere mindre stivt. Dette kan være en hindring på områder som entreprenørskap, personlige forhold eller arbeid.
I flere tiår har det vært kjent at humøret vårt har stor innflytelse på måten vi tenker på. Imidlertid ble det nylig oppdaget at våre kognitive prosesser også kan påvirke følelsene våre betydelig, både på kort og lang sikt..
Av årsaker som fremdeles er ukjente, ser det ut til at når vi bruker konvergent tenkning, forverres humøret vårt. Dermed, ved å bruke for mye logikk og kritisk tenkning, har vi en tendens til å bli mer trist, nervøs eller irritert. I svært ekstreme tilfeller kan denne evnen føre til angstsymptomer.
Konvergent tenkning kan brukes i et utall forskjellige situasjoner. Deretter vil vi se flere av de vanligste eksemplene der denne kognitive prosessen brukes.
- I et selskapsmøte må ledere lytte til alle ideene som finnes om hvordan man kan løse et problem, analysere dem og velge det alternativet de tror vil fungere best.
- I en flervalgstest ved universitetet, må en student reflektere over alle mulige muligheter som blir presentert for ham, reflektere over det han har studert om emnet, og velge svaret som han anser som riktig.
- En person som har blitt tilbudt to forskjellige jobber, må undersøke fordeler og ulemper ved hver, tenke på hvilken innvirkning begge alternativene vil ha på livet hans, og velge det alternativet som passer best for ham på den tiden.
- Noen som planlegger en tur, må undersøke de ulike overnattings- og transportalternativene, og velge de beste basert på faktorer som budsjett eller komforten til hver.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.