De vertikal tenking det er en veldig lineær og selektiv tenkemåte. Hvert trinn er presist, nødvendig og må være riktig. Mesteparten av tiden må vertikal tenkning også følge en veldig rett og definert vei; Det er vanligvis ingen måte å avvike fra tankeprosessen, og de skal heller ikke hoppe over trinn. Vertikale løsninger er basert på eksisterende ideer eller kunnskap: løsninger som andre har utført og som de har lykkes med.
Mange psykologer hevder at vertikal tenking er det motsatte av lateral tenkning, som kan inkludere feil svar, forskjellige måter å gjøre ting på, og tilfeldig å hoppe fra ett trinn til et annet. Ingen av metodene er riktig eller feil, da det alltid er plass til begge deler, og begge kan være nyttige.
Vertikale tenkemetoder er i hovedsak sekvensielle i naturen. Du må fortsette trinnvis langs en sti. Du kan gå fra ett trinn til det neste på en rotete måte og deretter fylle ut gapet eller la poengene bli med i et mønster. Du kan hoppe rett til konklusjonen og deretter resonnere om stien som fikk deg dit.
Når en gyldig konklusjon eller resultat er nådd, betyr det ikke mye hvilken vei som er fulgt, enten det er gjort ved å følge trinnene i deres rekkefølge eller på andre alternative måter.
La oss si at vi må finne ut hvordan vi kan bestige et fjell. Vertikal tenking beveger seg oppover fjellsidene, vanligvis fra en åpenbar, men kjedelig tilnærming. Sidetanking tar et helikopter til toppen og ser seg rundt etter den beste måten å klatre på.
Artikkelindeks
Top-down-tenkning, og absolutt hele utdanningssystemet, er basert på prinsippet om at man ikke må ta feil. Essensen av logikken er at man ikke kan gå gjennom et trinn som ikke er berettiget..
Frykten for å være feil er den største barrieren vi kan ha når det gjelder å lære nye ideer og metoder. Et trinn i en sekvens kan se ut til å være galt sett fra den nåværende konteksten, men når trinnet er utført, endres konteksten, og det kan da sees på som vellykket..
Selv et trinn som fremdeles virker galt, kan bidra til å gi innsikt eller perspektiver som fører til en løsning som ellers ikke kan oppnås..
Noen ganger kan det være nødvendig å gå gjennom feil område, for først etter det kan man se riktig rute. Etterpå er ikke feil område inkludert i den endelige banen.
Når du først bryter barrieren for å være redd for å gjøre feil, begynner du å få tilgang til alle slags tanker og ideer som ellers ville blitt avvist for tidlig..
Noen av disse tankene vil endre seg fra å bli ansett som latterlige i begynnelsen til å bli ansett som nyttige. Andre vil fremdeles bli betraktet som latterlige, men kan danne grunnlaget for å skape andre nyttige ideer. Folk prøver vanligvis å unngå å gjøre feil når det gjelder handlinger, men det er ingen grunn til å prøve å gjøre alt riktig når vi tenker.
Den eneste gangen vi trenger å ikke ta feil, er når vi når konklusjoner, og selv da må vi være forberedt på å akseptere at vi kan ta feil..
De fleste vertikale tenkemetoder er veldig nyttige innen områder som matte og naturfag. Disse forholdene involverer objektive og veldig presise sannheter som ikke kan endres..
For eksempel bør noen som prøver å løse den matematiske operasjonen (21 + 3 - 2 + 10 - 1) tenke loddrett, siden disse operasjonene krever bruk av trinn i en bestemt rekkefølge.
Hvis du prøver å løse dette problemet i feil rekkefølge, blir svaret feil. I stedet må individet legge til og trekke tallene i riktig rekkefølge for å få svaret på 31.
Det samme gjelder vanligvis også for vitenskapelige områder, siden vitenskapelige begreper som kjemikalier, tidsmønstre og kroppssystemer må passe sammen på en bestemt måte for at de skal fungere eller bli forstått riktig..
Det er mange musikere som også bruker denne tankegangen. Vertikal tenking er ofte nødvendig for noen som prøver å komponere et musikkstykke, spesielt når flere stemmer og instrumenter er involvert. En person som tenker vertikalt, forestiller seg ofte hvordan de forskjellige instrumentene ville høres sammen.
Dette betyr ikke at en person som tenker sideveis ikke kan gjøre dette, det betyr ganske enkelt at ved å tenke vertikalt kan denne oppgaven gjøres raskere og enklere..
Tvert imot, mange tekstforfattere er sidetenkere fordi deres kreative og provoserende metoder hjelper dem med å komponere mer interessant poesi..
Sidetanking blir ofte sett på som det motsatte av vertikal tenking. Mennesker som tenker lateralt oftere har en vanskeligere tid å fokusere på oppgaver som krever trinn som ikke kan endres i rekkefølge, men de har også en tendens til å produsere interessante løsninger på vanskelige problemer.
For eksempel vil en lateral tenker som ikke finner noe han leter etter i huset sitt, trolig bruke til samme formål noe som ser ut som det objektet eller oppfyller en lignende funksjon. For sin del vil en vertikal tenker, hvis han ikke finner gjenstanden, gå og be naboen om en eller gå ut for å kjøpe en annen..
Ingen av situasjonene er feil; de er rett og slett forskjellige. Begge metodene kan gi et tilfredsstillende resultat.
Du kan ikke lage et hull på et annet sted bare ved å grave dypere ned i det samme hullet. Vertikal tenkning tar seg av å grave dypere inn i samme hull. Sidetanking tar seg av å grave det samme hullet andre steder. Målet med begge typer tenking er effektivitet.
Noen ganger er det bedre å bruke vertikal tenking kombinert med lateral tenkning. Når du for eksempel monterer en hylle som kommer i deler, forstår personen som tenker vertikalt hvordan du kan sette brikkene sammen ved å følge trinnene nøyaktig.
La oss forestille oss at hyllen ikke passer bra når alle bitene er satt på plass. Denne personen vil sikkert vurdere å kjøpe en ny hylle.
Personen som tenker sideveis kan prøve å sette sammen stykkene på en annen måte, i en annen rekkefølge, hoppe over trinnene, legge til et lite stykke ... Med andre ord, ved å jobbe sammen, kan de oppdage forskjellige måter å oppnå det samme resultatet på..
Metodene for vertikal tenking er logiske og effektiviteten er bevist: resultatene er som ønsket. Imidlertid, med lateral tenking, er denne tilnærmingen annerledes: den søker å nærme seg et problem gjennom metoder som ikke er logiske..
Dette betyr ikke at sidetenkende mennesker tar ulogiske avgjørelser; de kombinerer resonnement og fantasi for å komme frem til den mest passende løsningen. De bruker både kritiske og kreative tenkende ferdigheter for å oppnå ønsket resultat.
Imidlertid trenger de ikke tenke at løsningen de kommer frem til er den eneste mulige, den de alltid vil bruke fra da av; vurder alltid andre muligheter.
Utdanning har alltid utelukkende fokusert på tenkning ovenfra og ned og fortsetter å gjøre det i dag. Teknikker som krever vertikale tenkemetoder blir undervist i de fleste fag.
For eksempel, i matematikk, krever løsning av et problem eller en ligning alltid en sekvens av trinn hvis rekkefølge ikke kan endres. I språk, for å gjøre en syntaktisk analyse, følges også trinnene.
Lateral tankegang handler om å skape nye ideer, mens, som vi har forklart tidligere, vertikal tenking handler om utvikling og bruk av de samme ideene..
Utdanning lærer bare vertikale tenkemetoder fordi sidetanking alltid har virket umulig å undervise på grunn av sin ikke-metodiske og friere natur..
Det er antatt at ingenting kan gjøres med å generere nye ideer annet enn å vente på at de skal dukke opp, og da kan de utvikles med vertikal tenkning..
Som et resultat av denne holdningen, utvikles evnen til å tenke vertikalt vanligvis til et ganske nyttig nivå, mens ferdighetene ved lateral tenkning forblir dårlige..
Med fremveksten av datateknologi, som til slutt vil overta de vertikale tenkefunksjonene til det menneskelige sinnet, har det vært en økende vekt på lateral tenkning og de mer kreative aspektene i sinnet..
I tillegg har det økende behovet for flere ideer og fordelene ved innovasjon, både i produkter og metoder, fokusert på kreative ferdigheter..
Som et resultat har kreativitet blitt fasjonabelt, og det er ikke lenger kjetteri å anta at vi bevisst kan gjøre ting for å oppmuntre andre til å være kreative. Kanskje skal det ikke mye mer til enn å berike miljøet der kreative aktiviteter kan forekomme..
På grunn av all oppmerksomheten som er rettet mot det, står kreativiteten i fare for å bli et tvilsomt ord for anerkjennelse. Økt interesse for kreativitet har ført til et bredt spekter av teorier, de fleste beskrivende og basert på empiriske observasjoner..
Mange av disse teoriene inneholder nyttige ideer, hvorav noen er kledd i forvirrende og unødvendig komplekse begreper som forråder teorienes empiriske natur. Konseptet med kreativitet blir tvilsomt fordi vekten har flyttet for mye fra den opprinnelige holdningen og definisjonen..
I virkelige problemløsningssituasjoner gir en kombinasjon av begge tilnærminger vanligvis de beste resultatene. På grunn av sin stive og strukturerte natur, har vertikal tenking en tendens til å ikke inkludere nyhet i metodene, noe som for eksempel er viktig for å finne og anvende innovative prosesser i virksomhetsledelse..
Det gir ikke mange muligheter til å eksperimentere og avvike fra det etablerte kurset. Imidlertid hjelper vertikal tenking til å bruke detaljer i hvert trinn i prosessen..
På den annen side kan lateral tenkning ta mer tid når vi ønsker å løse et problem, siden det innebærer å gjøre feil og lære av feil. Når du håndterer et problem, er det best å bruke både vertikale og laterale metoder, da de utfyller hverandre og kan bidra til å finne den beste løsningen.
Selv når du er hundre prosent sikker på at vertikal tenking kan hjelpe deg med å løse et problem, må du huske at du lukker dørene for andre løsninger. Det er alltid praktisk å ha flere alternativer til et problem, slik at du kan velge den beste og finne den mest passende løsningen.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.