Hvilke egenskaper skal en god trener ha?

1641
Egbert Haynes
Hvilke egenskaper skal en god trener ha?

Som i alle yrker, kan vi bekrefte at den perfekte treneren ikke eksisterer.

Kunnskap er en kontinuerlig prosess. Vi vurderer hele tiden oss selv for å være klar over hva vi vet og hva vi trenger å vite for å fortsette yrket vårt.

Som i mange andre yrker kreves det også at de har kontinuerlig opplæring og omskolering.

Imidlertid kan ikke alle spille rollen som verge.

Selv om mange coachingteknikker kan tilegnes gjennom praksis, antyder forskning noen personlige egenskaper som kjennetegner den effektive treneren. De er som følger:

Innhold

  • Evne til å etablere relasjoner
      • En god trener må ta følgende i betraktning:
  • Evne til å inspirere andre
      • En ekte innflytelsesrik trener vil:
  • Evne til å kommunisere
      • Noen trekk fra trenerne:
  • Disiplin kapasitet
      • Disiplin manifesterer seg som følger:
  • Evne til å være fleksibel
      • Fleksibilitet innebærer:
  • Evne til å styre fagmiljøet
      • De burde ha:
  • Selvbevissthetskapasitet
      • Eksempler på selvbevissthet:
  • Evne til å analysere situasjoner og finne løsninger
      • Disse egenskapene er som følger:
  • Entreprenørskap
      • For å kunne selges vellykket, må hver veileder ha følgende egenskaper:

Evne til å etablere relasjoner

Trenere må være tilgjengelige personer med en naturlig tilbøyelighet til å støtte andre på en ubetinget måte..

De må gi seg selv fullt ut i oppgaven de utfører uten å ta vare på resultatet på forhånd. Suksessen med coaching avhenger i stor grad av arten av mentor-mentee-forholdet, og det er derfor det er så viktig og viktig. Det er nødvendig at du opprettholder et viktig forhold til tillit og kommunikasjon med studenten mens du inspirerer dem.

Foresatte bør fremme uavhengige individer som er i stand til å ta egne beslutninger og bestemme kvaliteten på forholdene de ønsker..

En god trener må ta følgende i betraktning:

  • Ta deg tid til å bli kjent med den enkelte.
  • Oppmuntre til kommentar og problemløsning, forbedre kommunikasjonen.
  • Bygg troverdighet. Det er viktig å få studentenes tillit og dermed kunne hjelpe ham på en mer effektiv måte.
  • Øk tilliten.
  • Forbedre oppriktighet.
  • Fremme konfidensialiteten i forholdet.
  • Vis tålmodighet ettersom endringsprosesser noen ganger kan gå tregt og tilby ubetinget støtte.
  • La personen gjøre sine egne refleksjoner og oppdage svarene.

Evne til å inspirere andre

En veileder vil aldri kunne inspirere elevene sine til å gjøre noe han ikke er i stand til eller ikke vil..

En effektiv trener bruker ikke eksternt press for å pålegge disiplin, men individets indre motivasjon. Den sanne treneren er klar over utviklingsbehovene til studenter og inspirerer dem til å nå sine høyeste mål og oppfylle deres skjebne.

Ikke alle har evnen til å påvirke andre. Noen mennesker har en spesiell gave for å støtte andre i livets vanskeligheter og vanskeligheter. Inspirerende er et godt eksempel. En vellykket trener inspirerer og oppmuntrer til risikotaking og beskytter de som tviler eller svikter. Veiledere og studenter som ikke er villige til å risikere svikt, står i fare for å stagnere.

En ekte innflytelsesrik trener vil:

Generer motivasjon slik at studentene kan fokusere på målene som driver dem til handling og virkelig gjenspeiler deres verdier, drømmer og ambisjoner.

  • Led elevene sine ut av miljøet for å oppnå større tilfredshet.
  • Fortsett å sette høyere standarder for deg selv og andre.
  • Handle fra en styrkemodell.
  • Gjenkjenne styrker der andre ser svakheter.
  • Leve og handle etter verdier.
  • Hjelp enkeltpersoner å gjenkjenne muligheter som de ikke tidligere hadde oppdaget.
  • Vær villig til å ta ansvar for feil.
  • Anta forpliktelsen til konkurransen.
  • Vis en lidenskap for å hjelpe andre med å lære, vokse og prestere så godt de kan.

Evne til å kommunisere

Mange gjennomfører et coachingprogram når de har vanskeligheter knyttet til kolleger og klienter, og andre søker støtte fra personlige veiledere for å veilede og hjelpe dem i forskjellige overgangsperioder..

Treneren nærmer seg eleven og viser forståelse for sin visjon om verden, sine verdier, frykt og drømmer. Treneren lytter, stiller provoserende og betimelige spørsmål. Også, og som vi har uttrykt tidligere, må du sørge for at kommunikasjonen er oppriktig og tydelig identifisere enhver uakseptabel holdning selv om coachee blir defensiv..

Noen trekk fra trenerne:

  • Læreren er interessert i menneskets natur og er følsom for andres personlige velvære.
  • Læreren lytter mer enn snakker, stiller spørsmål, reflekterer og presiserer.
  • Treneren kan oppleve og forstå trenerenes verden og tilfredsstille deres behov knyttet til bekymring og forståelse.
  • Veilederen nøler ikke med å utfordre menteene i forhold til deres underutnyttede potensiale til beste for den enkelte og organisasjonen.
  • Veilederen vil gi all sin støtte på en ubetinget måte. Vergen setter pris på individets eksklusivitet og verdi.
  • Generelt er trenere oppriktige og ærlige og er disponert for å vise seg når de vet at dette kan lette menteeens egenutforskning og selvbevissthet..
  • Den effektive treneren har evnen til å oppfatte, forstå og generalisere fra personlig erfaring og profesjonelle kilder.

Disiplin kapasitet

Enkeltpersoner motstår ofte forandring i frykt for hva de kan miste i prosessen. Coaching tilsvarer utvikling, vekst og endring. Mentoren må vise dedikasjon og motstandskraft, samt et disiplinert fokus på mål og handlingsplaner som til slutt vil påvirke vedvarende og ønsket atferdsendring.

Disiplin manifesterer seg som følger:

  • Tilpasser seg kontinuerlig til elevenes rytme og endring.
  • Motstå personlig press, så vel som studenten eller selskapets ledelse.
  • Fokuserer på oppgaven for hånden, til tross for ulempen og muligheten for å mislykkes.
  • Fokus på å nå mål.
  • Anerkjenner omstendighetene når en elev ikke er i stand til å endre seg, og viser en tilbøyelighet til å støtte ham slik at han kan fokusere sine krefter der det er nødvendig.

Evne til å være fleksibel

I motsetning til en instruktør med et forhåndsinnstilt program, er en treners arbeidsplan fleksibel, med prioriteringer og mål i samsvar med mentee, og det utvikles en handlingsplan for å oppnå endring i atferd..

Den effektive mentoren er i stand til å tilpasse arbeidsplanen til enhver tid for å møte individets skiftende behov.

Veiledere har evnen til å holde tritt med andre og vite når de må endre strategi for å tilpasse seg dem.

En effektiv coach er også i stand til å tilpasse seg de forskjellige måtene individet har for å håndtere informasjon og endring..

Fleksibilitet innebærer:

Identifiser forskjellige personlige stiler og tilpass deg dem.

  • Tilpass enkelt til mentets program.
  • Vet når du skal være tøff eller medfølende.
  • Vet når du skal støtte eller utfordre.
  • Varier trenerstilen som passer individet.
  • Vær selvsikker og vis beskjedenhet og ydmykhet.

Evne til å styre fagmiljøet

Ikke alle individer er egnede kandidater for denne disiplinen.

Det er viktig å velge dem og etablere et perfekt tilpasningsnivå mellom veileder og student.

Noen mennesker er kanskje ikke åpne for læring og endring, og derfor er coaching ikke den mest effektive responsen.

Gode ​​veiledere må være klar over deres evner og begrensninger.

De burde ha:

  • Evne til å vite når man ikke skal godta veiledning fra en klient.
  • Evne til å vite om coaching er det beste alternativet spesielt for hver enkelt.
  • Evne til å sette pris på om en endring er innenfor individets kontroll.

Selvbevissthetskapasitet

Mentoring krever å være motivert av interesse og omtanke for mennesket. Dette verdensbildet innebærer troen på at fornuften kan seire over frykt, og at mennesker er ressurssterke, kompetente, i stand til selvstyring og til å oppfylle og produsere liv..

En trener motivert og inspirert av denne troen kan veilede og støtte et individ i utviklingen av deres kapasitet, og stimulere en konstruktiv og varig forandring..

En effektiv veileder innebærer en høy grad av selvkunnskap og selvaksept. Jo større din personlige bevissthet, desto større blir også ditt valg og din frihet..

Å være klar over dine egne evner og begrensninger er viktig i coaching.

Interessant, trass og altruisme kan bare fungere som potensielle motivatorer.

Eksempler på selvbevissthet:

  • Erkjennelse om at det er utenfor vår kontroll og hva som kan endres.
  • Evne til å kontrollere våre egne reaksjoner, følelser og atferd.
  • Anerkjennelse av våre egne skjevheter.
  • Selvobservasjon og selvrefleksjonskapasitet.
  • Realistisk forståelse av våre styrker og svakheter.
  • Kunnskap om våre motiver og behov.
  • Evne til å akseptere kritikk.
  • Kunnskap om vår egen frykt og bekymring for coaching, som frykt for fiasko, konfrontasjon, utfordring eller suksess.

Evne til å analysere situasjoner og finne løsninger

En coach må samle informasjon om coachee for å bestemme de spesifikke behovene som skal oppfylles.

Selv om vurdering og intervjuteknikker læres, har effektive veiledere visse kvaliteter som lar dem bruke denne informasjonen til å diagnostisere problemer eller situasjoner og gi løsninger..

Disse egenskapene er som følger:

  • Problemløsningsevne.
  • Forskningskapasitet.
  • Evne til å anvende en teori i praktiske situasjoner.
  • Intuisjon å vite hva som er galt og hva som kan gjøres.

Entreprenørskap

Veiledere selger seg selv. I et stadig mer konkurransedyktig marked velges trenere for kvaliteten på tjenestene og for deres evne til å gjøre coaching-programmet så effektivt som mulig på kortest mulig tid..

For å kunne selges vellykket, må hver veileder ha følgende egenskaper:

  • Tro dypt på deg selv.
  • Ambisjon og driv for å lykkes.
  • Opplev en "smittsom" entusiasme for coaching.
  • Eksperimenter og gi din entusiasme videre.
  • Evne til å få ting til å skje.
  • Energi eller utholdenhet for å fullføre oppgaven.
  • Bestemmelse i møte med avvisning.
  • Tillit til å kunne oppnå noe mål.
  • Villighet til å ta nye utfordringer.
  • Forpliktelse til en visjon og forretningsmål; konkurransedyktig ønske om å lande ny virksomhet.

Det kan interessere deg: Hva er coaching? Enkle konsepter


Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.