De sammenhengende ressurser De er en serie grammatiske og leksikale elementer hvis funksjon er å forene de forskjellige premissene som utgjør en tekst. Dens grunnleggende mål er å gi sammenheng i talen for å tillate forståelse.
Disse ressursene har funksjonen lenker, som utgjør de semantiske koblingene som gjør at en tekst kan være en kommunikativ enhet med mening og betydning. Samhold har makten til å muliggjøre leksikal-grammatiske forhold mellom setningene som utgjør en tekst.
En tekststruktur uten den konkrete og korrekte tilstedeværelsen av kohesjonselementene mangler enhet, derfor betraktes den som en "ikke-tekst". Grunnlaget for riktig funksjon og forståelse av tekstmikrostrukturer og makrostrukturer er kohesjonsressurser.
Samholdselementene blir til en slags “kroker” eller “anker” mellom ideene spredt inne i teksten, i de forskjellige delene som utgjør den..
Samhold representerer derfor en relasjonell forestilling. I seg selv er det ikke deres tilstedeværelse som forårsaker foreningen mellom lokalene, men det indre forholdet mellom de premissene som fremgår av den sammenhengende ressursen som brukes..
For bruk av sammenhengende ressurser antas det alltid at det eksisterer minst to forskrifter som skal knyttes sammen.
Artikkelindeks
De forskjellige typene sammenhengende elementer vil bli presentert og definert nedenfor med deres respektive eksempler:
Det er en semantisk kobling som brukes når det er en hypotese eller mistanke som må valideres. For å belyse hypotesen søkes spesifikk informasjon for å tillate ratifisering. Denne informasjonen kalles henvisning.
Det er forskjellige typer referanser, betinget av deres opprinnelse. Hvis referenten som brukes ikke er til stede i teksten, men er hentet fra situasjonskonteksten, kalles den "exophor", og den blir ikke ansett som sammenhengende fordi den ikke kobler noe internt..
Nå, hvis referansen den brukes til finnes i teksten, blir den betraktet som sammenhengende og den kalles en “endofor”. Denne ressursen har to betydninger: anaforen og kataforen.
Anaphora forekommer i teksten når et pronomen brukes som refererer til et element som er tilstede i en forrige setning eller avsnitt.
For sin del fungerer kataforen på motsatt måte til anaforen, det vil si at den bruker pronomen som vil bli løst i følgende proposisjoner eller premisser.
Referanselink fungerer grammatisk gjennom anvendelse av personlige og besittende pronomen. Dette kalles en "personlig referanse." Det er også gitt ved bruk av demonstrative pronomen og adverb. Dette kalles en "demonstrativ referanse".
De presenteres også ved bruk av artikler og sammenligninger, som kalles henholdsvis "assosiativ referanse" og "komparativ referanse"..
(Anaphora)
“Maria var sent på timen, det var mye trafikk den dagen. Læreren godtok ikke unnskyldningene, slapp henne ikke inn eller mottok arbeidet sitt.
Henne hun kom hjem, trist og knust ".
I dette tilfellet refererer pronomenet "hun" til navnet "María", som dukker opp i forrige avsnitt, og fungerer som en sammenhengende av de to proposisjonene..
(Katafor)
"Han Jeg vet den sa han om og om igjen men henne Jeg hørte ikke, jeg lyttet ikke. "Ikke gå dit, den veien er farlig, Maria”, Gjentok han Peter gjentatte ganger, men María nektet å høre på ham og hva som skjedde skjedde ".
I dette tilfellet kan vi se en trippel katafor, pronomenene "han" og "hun", og artikkelen "det", blir løst i følgende proposisjon.
Det er en sammenhengende ressurs som genererer en kobling mellom termer eller språklige uttrykk. Det består i utgangspunktet i å erstatte ett uttrykk med et annet eller et begrep med et annet, for å unngå at det gjentas i teksten.
Uttrykkene som leveres trenger ikke nødvendigvis å være synonymt, men kontekstmessig kommer de til å bety det samme. Begrepene erstattes derimot normalt av synonymer
Det er de som pleier å forveksle "substitusjon" med "referanse", men i sistnevnte er korrespondansen mellom begge elementene total, mens i substitusjon er begrepet alltid omdefinert..
Basert på det som er angitt i avsnittene, er det bevis på to typer substitusjoner: den ene med synonymi og den andre med proformas..
Ett element erstattes av et annet, synonymt med det, i følgende forutsetning eller proposisjon.
"Hunden bet henne med enorm kraft. Hunden han handlet voldsomt og knuste kvinnens arm ".
Det oppstår når et begrep eller et uttrykk er levert av tilsvarende leksikale elementer. Det er nødvendig at basiselementet og det det erstatter er korresponderende.
På det spanske språket er det pronominal proformas (alle pronomen, typiske for anafora), nominelle, adverbiale, adjektiv og verbale (verb å gjøre).
- "Joaquin Han er en utmerket sjømann, en arbeider som ingen andre. Fiskeren han går vanligvis tidlig til mangrovene ”. (Nominell).
- "Fotballbanen Det var enormt, jeg ble lei av å gå den. Der de holdt på med sport ”. (Adverbial).
- "I går på torget var det en gruppe kvinner vakker. Brunetten det var den jeg likte ”. (Adjektiv).
- “José gikk og tok snarveien for å komme raskere på skolen. Det gjør det hver gang han reiser seg sent ”. (Verbal).
Det er en ekstremt sammenhengende tekstressurs. Den består i utgangspunktet av å fullstendig undertrykke informasjon hvis eksistens antas kontekstuelt. Det er en feilsøking av teksten, den renser den for overflødighet.
Det er nominell og verbal ellips.
- “Bananer er ekstremt billige. Jesus gikk etter to (av dem, eller “bananer”) ”. (Nominell).
I dette tilfellet er sletting av begrepet "cambures" bevist, inkludert dets erstatningserstatning, fordi det antas at tilstedeværelsen.
- -"Fikk du fiske i dag?
-Ja, jeg dro (fiske) ”. (Verbal)
Her, også etter antagelse, blir verbet "fiske" slettet.
Den består av repetisjon av et begrep gjennom hele teksten for å understreke en idé. Lexikal gjentakelse kan forekomme identisk (repetisjon), på samme måte (ved synonymi) eller delvis (ved generalitet eller hyperonym).
- "Juan han gikk for å hente egg til middag og fortsatte å leke med vennene sine. At Juan, at Juan, han leter etter det han ikke har mistet! ”. (Gjentakelse).
- "Pedro er nå snekker. Det hele er en snekker, det fungerer nydelig ”. (Synonymi).
- "Kråkene de har ikke sluttet å omringe frukthagen. Alle de fugler de er sånn ”. (Hyperonymi).
Konjeksjoner er sammenhengende fordi de tillater innbyrdes forhold mellom lokaler. Imidlertid indikerer de ikke direkte koblinger mellom bestemte elementer i uttalelsene, men deres tilstedeværelse manifesterer et iboende forhold mellom proposisjonene som det knyttes til.
Konjunktjoner i seg selv fører ikke til at leseren leter etter noe spesifikt i den følgende setningen, men heller plasserer den i kongruensen som eksisterer mellom en setning og den andre på grunn av ekvivalensen mellom diskursene deres..
Det er fire grunnleggende typer av sammenhenger: additiv (i tillegg på den annen side, på den annen side), tidsmessig (etter, før, etter), årsakssammenheng (på grunn av det, da, fordi) og motstridende (men likevel ikke imidlertid).
- "Hun var en ekstremt intelligent kvinne, hva mer av en utmerket husmor ”. (Tilsetningsstoffer).
- "Han elsket henne, som ingen andre, seinere av å ha lidd så mye ”. (Midlertidig).
- "Fabrikken måtte stenge, på grunn av det mange mennesker ble igjen fattige ”. (Årsak).
- "Du er god til sjakk, men du har en lang vei å gå i fotball." (Negativ).
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.