I denne artikkelen vil vi kommentere 10 aktiviteter for barn med cerebral parese som kan være nyttige for å forbedre kapasiteten og livskvaliteten. Cerebral parese er en gruppe utviklingsforstyrrelser i bevegelse og kroppsholdning som forårsaker markert begrensning av aktiviteten.
Denne sykdommen har sin opprinnelse som et resultat av en ikke-progressiv aggresjon på en hjerne som utvikler seg, det vil si på grunn av noe skade produsert i fostrets periode eller de første leveårene.
Etiologien til cerebral parese kan tilskrives forskjellige faktorer. Disse kan stort sett deles inn i tre hovedgrupper: prenatale faktorer, perinatale faktorer og postnatale faktorer..
Når det gjelder prenatale faktorer, koagulasjonsforstyrrelser, autoimmune sykdommer eller intrauterin infeksjon hos moren, utmerker placentaforstyrrelser som trombose eller vaskulære forandringer, og fosterfaktorer som polyhydramnios..
De vanligste perinatale faktorene er prematuritet, lav fødselsvekt, mors feber under fødselen, vedvarende hypoglykemi og intrakraniell blødning..
Til slutt utviklet cerebral parese når barnet allerede er født, vanligvis på grunn av infeksjoner, hodetraumer, krampestatus, forgiftning eller kardio-respirasjonsstans.
Husk at ikke alle cerebral parese er de samme, siden det er forskjellige typer. Vi kan finne tetraplegi (involvering av øvre og nedre lemmer), disparesi (større involvering av øvre lemmer), hemiparesis (involvering av begge lemmer på den ene siden av kroppen) og monoparese (involvering av en enkelt lem).
Uansett hvilken type cerebral parese og de etiologiske faktorene i lidelsen, er det ingen tvil om at denne sykdommen forårsaker en stor funksjonshemning for barnet. Av denne grunn er det viktig å gjennomføre aktiviteter fra de første stadiene i livet for å stimulere barnets underskudd og oppmuntre til både fysisk og mental utvikling.
Den første aktiviteten som skal gjøres for å stimulere utviklingen av et barn med cerebral parese er å kontrollere hodet. For at et barn skal kunne stå opp, rulle over, sitte opp, krype eller utføre noen bevegelse, må han først og fremst utvikle litt kontroll over hodet..
Denne oppgaven er vanskelig for alle nyfødte, siden størrelsen og vekten på hodet, sammenlignet med resten av kroppen og dens styrke, er veldig høy. For barn med lammelse er imidlertid denne aktiviteten enda mer kompleks, så foreldrene må jobbe og trene denne handlingen med babyen..
Før du lærer et barn å bevege seg, snu eller sitte, må kontrollen over hodet styrkes. For å gjøre dette må barnet oppfordres til å løfte hodet når det ligger på magen. Denne handlingen kan gjøres ved å gjøre oppmerksom på lyse gjenstander eller farger..
Hvis du merker at barnet har problemer med å løfte hodet på grunn av svake kroppsregioner, er det ofte nyttig å legge et brettet teppe under brystet og skuldrene..
I tilfelle barnet ikke kan stå opp, ta det og legg det på brystet slik at det praktisk talt sitter. Med denne stillingen blir det lettere for deg å løfte hodet.
En gang på ryggen skal barnet tas i skuldrene og løftes forsiktig til hodet henger litt bakover. Denne handlingen bør gjøres med forsiktighet og bør unngås hvis hodet henger mye.
Til slutt er en annen handling som gjør at denne aktiviteten kan utføres, å sette brystvorten (eller flasken) ved siden av leppene i stedet for å holde den i munnen slik at barnet må nærme seg maten selv..
Først når barnet har god kontroll over hodet, kan det begynne å øve på snu- og snuaktiviteten. For å utføre denne handlingen kan vi starte som i forrige aktivitet, og trekke barnets oppmerksomhet når det ligger..
Når du har fått oppmerksomheten hans med et leketøy, må du svinge det til siden slik at barnet snur hodet. Hvis barnet ikke utfører handlingen etter flere forsøk, kan du hjelpe ham ved å løfte det ene benet.
Når barnet har mestret denne bevegelsen, kan han læres å rulle over til siden mens han er på ryggen. I dette tilfellet bør du plassere barnet på ryggen og tilby det et leketøy på den ene siden, og oppmuntre ham til å snu for å hente det..
En av egenskapene til barn med cerebral parese er at de ofte ikke har lindring av grep i løpet av de første månedene av livet..
Hvis du legger fingeren nær den, vil du sannsynligvis ikke ta den med hånden til senere stadier. Dette faktum kan forstyrre barnets utvikling, så det er viktig å øve på denne aktiviteten.
For å gjøre dette må du først observere om babyen alltid har hånden lukket. I så fall bør den gnides forsiktig med hånden fra lillefingeren til håndleddet.
Dette faktum vil åpne hånden din, og mest sannsynlig gripe fingeren. I tilfelle barnet ikke lukker hånden, er det nyttig å ta en gjenstand, legge den i hånden, lukke den for å holde den og sakte frigjøre hånden for å opprettholde gripefunksjonen.
Når babyer kontrollerer hodet, begynner de å sitte opp og bevege seg. For å sitte godt må barnet imidlertid kontrollere kroppen, bruke hendene og balansere.
Utbruddet av disse ferdighetene er ofte forsinket hos barn med cerebral parese, så de bør øves og hjelper til med å utvikle dem. For å gjøre dette er det effektivt å sette barnet ned, og når det faller, lære det å stoppe ved å strekke ut armene.
En nyttig aktivitet for å øve på denne handlingen er å legge barnet med forsiden ned på en tømmerstokk, holde det ved hoftene og sakte rulle det til sidene.
Når du gjør det, bør du oppmuntre barnet til å stoppe når det balanserer ved hjelp av hånden. Den samme handlingen kan også utføres ved å legge barnet på magen.
Når barnet kan forsørge seg mens han ligger, gjøres det samme ved å sette det og vippe det til sidene, og opp og tilbake..
Når du har litt kontroll, kan du gjøre det samme ved å sette barnet på beina og bevege dem litt slik at barnet prøver å motvirke destabiliseringen som bevegelsen gir..
Det er viktig at crawling og crawling begynner når barnet har en viss kontroll over kroppen sin. Det er praktisk å følge rekkefølgen på aktivitetene vi har diskutert så langt.
For å gjøre dette er det nyttig å starte med å legge barnet med forsiden ned på gulvet og tiltrekke seg oppmerksomheten med et objekt som er praktisk talt innen rekkevidde.
Hvis barnet ikke kan bøye benet når barnet prøver å nærme seg gjenstanden, bør han få hjelp ved å løfte hoftene. Hvis babyen synes det er vanskelig å begynne å krype på gulvet, kan du øve på samme handling på beinet ditt.
Sett deg på gulvet og legg barnet med ansiktet ned på beinet. Få oppmerksomhet med et objekt som er plassert for føttene for barnet å krype opp til. Når barnet har mestret denne aktiviteten, oppfordre ham til å gjøre det så mange ganger han kan..
Å krype opp et halmberg er en annen spesielt gunstig aktivitet da det styrker barnets lemmer.
For å starte barnet på marsjen, må babyen tidligere ha lært å krype og kontrollere kroppen. Når disse to handlingene er mestret, bør barnet holdes under armhulene, oppmuntres til å ta en rett holdning og lett støtte føttene på gulvet.
Denne handlingen vil tillate barnet å bruke gangrefleksen og styrke bena. Når barnet støtter seg selv på gulvet, må du stå foran ham, holde ham i hoftene og spre føttene slik at det har god støtte.
Deretter bør du lene barnet forsiktig fra side til side, slik at det lærer å flytte vekten fra det ene benet til det andre. Når barnet nesten kan gå alene, men er redd, er det nyttig å binde en klut rundt brystet.
Du må stå bak ham og holde på tøyet uten å bruke makt og alltid se på barnet i tilfelle det faller.
I tillegg kan du øve på forskjellige aktiviteter som lar barnet forbedre balansen. Denne ferdigheten vil være nyttig både for å forbedre din evne til å gå, og for å unngå farlige stillinger når du sitter eller ligger..
Når barnet ligger, bør du oppmuntre ham til å flytte vekten fra den ene armen til den andre. For å gjøre dette kan du få oppmerksomheten deres med et objekt og få barnet til å hente det.
Når du prøver å fange den, vil barnet balansere vekten mot den ene armen, så han bør oppfordres til å fange den hver gang med en annen hånd.
For å forbedre sittende balanse hjelper det å plassere barnet ditt på et gyngebrett. Ustabiliteten på overflaten vil tvinge barnet til å øve på balanseferdighetene. Når barnet kryper, bør du oppmuntre ham til å flytte vekten fra den ene armen til den andre og fra det ene benet til det andre. På samme måte kan han læres å krype fremover og bakover..
Disse aktivitetene vil utvikle balansen din og samtidig bidra til å styrke musklene..
Når du går, er det nyttig å be barnet stå og balansere på knærne (så lenge han ikke har spastisitet), og å lære å stå stille og holde fast i en gjenstand.
Barn med cerebral parese er mye mer utsatt for kontrakturer, så det anbefales å utføre aktiviteter som kan forhindre dem. I dette tilfellet er det viktig at øvelsene ikke øker spastisiteten, men heller at musklene kan slappe av..
For å slappe av spastiske muskler, er det ofte nyttig å legge varme kluter på barnets spastiske muskler. Senere kan barnet bli hjulpet til å vri seg fra side til side, strekke musklene og redusere spastisitet..
Den beste måten å lære barn på er å spille, så det er viktig å presentere enhver aktivitet som et spill. Det er praktisk at aktivitetene utføres i en viss tid (ikke veldig lenge), og at de inneholder nye og attraktive elementer for barnet.
Det er viktig for barnet å lære å leke med andre barn og å leke alene, så han bør få muligheten til å gjøre morsomme aktiviteter. På den annen side er lek et svært viktig element som kan tillate arbeid og utvikling av dine ferdigheter..
Å innlemme leker for å styrke berøringssansene, som leire, tau, trinser, klinkekuler, sand og leker for å forbedre visuelle sanser som speil, farger eller dukker, er svært gunstig..
På samme måte vil leker for balanse, som svinger eller hengekøyer, og leker til øret som rasling, fløyter eller trommer ikke bare la barnet ha det gøy, men vil også tjene til å øke utviklingen..
Til slutt må barnet gradvis utvikle en rekke grunnleggende ferdigheter. Cerebral parese gjør at dette settet med ferdigheter tar lengre tid å dukke opp, så utvikling bør også praktiseres.
For å hjelpe barnet ditt med å utvikle nye ferdigheter, må du først se på hva han kan gjøre og hva han ikke kan gjøre. Barnet trenger ofte mye hjelp til å snakke og kommunisere, så han bør bli hjulpet til å kommunisere på noen måte han kan..
På samme måte bør han oppmuntres til å lære å spise, kle seg, bade og utføre sine daglige behov på egen hånd..
For å øve på denne typen aktiviteter må barnets evner tas i betraktning og oppmuntres til å bruke dem..
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.