Familien, miljøet, forholdet til andre og selve naturen til det minste i huset er formet, som om det var et puslespill, barnas karakter og evne til å samhandle med andre og svare på en eller annen måte før de forskjellige omstendigheter som livet utgjør for dem. For noen av dem blir frykt, usikkerhet eller skam stadig ubrytelige barrierer som ender med å redusere deres evne til å utvikle seg og samhandle med andre på en måte som er passende for deres alder..
Denne typen overdreven sjenanse oppfører seg vanligvis sammen med andre tegn som nervøsitet eller angst i møte med visse virkeligheter der de små må samhandle. Episoder der barn ender med å akseptere med for mye mistenksomhet eller berører kontakten med mennesker som er utenfor deres nærmeste krets.
"Skolemiljøet er viktig for å oppdage og hjelpe barn med å omdirigere disse tilfellene av ekstrem sjenanse som lammer dem når de står overfor kollektive oppgaver eller samhandler med andre."
Lærere og skolepersonell er vanligvis de første til å oppdage denne typen oppførsel, og tilbringer flere timer med barn for å se hvordan de takler ulike situasjoner utenfor familiens kjerner. I disse tilfellene blir det vanligvis lagt merke til atferd med forsterket nervøsitet før vanlige handlinger som å tale offentlig eller før tilfeller av isolasjon i tider med hvile og rekreasjon. Enkelte øyeblikk der de små satser på å være alene i stedet for å samhandle med resten. Vi anbefaler deg å lese denne gratis veiledningen for innovasjon i undervisningen for å finne ut de beste metodene i denne typen situasjoner..
I det mest kjente miljøet er det også viktig å være oppmerksom på å observere atferd der barn unngår å tilbringe tid med andre barn i deres alder, til og med å innta stillinger med bemerkelsesverdig skam og ubehag eller gjemmer seg bak sine slektninger når de sammenfaller med andre utenfor gruppen gir dem en større følelse av nærhet og ro.
Bak denne typen virkeligheter når det gjelder handling er det en bred liste med grunner som går fra gjentagelse av sjenerte mønstre observert i familien, til de barna som er oppvokst i et veldig beskyttende miljø som har endt for å redusere deres sosiale ferdigheter, forbedrer frykten for å utsette seg både for andre og for nye situasjoner.
Mangelen på selvtillit, utrygghet eller en traumatisk opplevelse som de små levde på et eller annet tidspunkt, kan også ha satt sitt lille preg, og ført dem til å møte livet fra en situasjon med stor frykt og sjenanse.
For å hjelpe barn med å overvinne denne typen situasjoner, er det viktig å ikke presse dem eller ende opp med å minimere problemer ved å få dem til å føle at de er uviktige eller at de tvert imot overdriver virkeligheten at de lever med kval. Forpliktelsen til å be om informasjon fra spesialister på dette området vil hjelpe dem å møte veien med større garantier og tilby de små forskjellige terapier som hjelper dem med å redusere nivået av nervøsitet og usikkerhet, å slappe av, i tillegg til å veilede foreldrene til å fortsette å fremme riktig retning.
https://www.youtube.com/watch?v=1PVz8V8LEsw
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.