Endelig en ettermiddag bestemmer du deg for å begynne å studere. Dette er et nytt emne, og det er første gang du åpner boka. Du satte deg et mål å lese det første kapittelet på den første studiedagen. Du begynner å lese og alt høres ut som kinesisk for deg.
Hodet ditt fylles med mange konsepter som du aldri har hørt før. Du må gjøre en enorm innsats for å fortsette å lese. Hvert avsnitt er fullt av ukjent informasjon som du må assimilere. Du fortsetter å lese og det ser ut til at du lærer litt etter litt noe.
Du kommer til slutten av emnet og lukker boka. Du er litt svimmel av å bugne av ny informasjon. Fortsatt føler du deg fornøyd fordi du tror du har utnyttet ettermiddagen. Du kan til og med forklare noen hva du nettopp har studert.
Dagene går imidlertid, og all den nye informasjonen du har fått begynner å forsvinne. En stadig tykkere sky kommer mellom deg og informasjonen. En uke senere er du knapt i stand til å huske noen av de vanskelige navnene. La oss ikke snakke om å prøve å definere dem eller huske deres forhold til resten av konseptene. Alt har forsvunnet som ved magi.
Vel, magi har lite å gjøre med det her. Hele denne prosessen med å glemme er ikke ny, faktisk har den vært kjent siden 1800-tallet takket være studiet av Gledenes kurve. Å forstå hvordan denne kurven fungerer er den beste måten å forhindre at den tidligere situasjonen skjer igjen..
Glemningskurven forklarer hvordan vi beholder informasjonen vi studerer. Alle beregningene hans er basert på 1 times studium.
Deretter vil jeg beskrive hva som skjer med denne kurven fra den første dagen vi begynner å studere til de påfølgende dagene.
Dette er din første studiedag. Du starter med kunnskap om 0% (det vil si at du absolutt ikke vet noe om emnet) og på slutten av studien får du kunnskap om 100%. Dette er ikke å si at du plutselig har blitt ekspert. 100 er det maksimale tiltaket du har oppnådd så snart du lukker boka. For noen mennesker kan denne 100 være mer lastet med informasjon enn for andre. Alt avhenger av graden av konsentrasjon du har viet den studietimen.
Hvis du i løpet av denne dagen ikke gjør noe for å huske hva du lærte dagen før (selv om det bare er å tenke litt på det), vil du ha om natten glemt mellom 50% -80% av all informasjonen. Jeg mener, bare du vil huske 50% -20% av den studietimen. Hjernen vår mottar kontinuerlig bombing av informasjon hver dag, og av den grunn må den eliminere informasjon som den ikke anser viktig. Vår plikt er å kommunisere til hjernen hvilke deler den skal beholde. Den beste måten å gjøre dette på er å gjennomgå.
En uke senere vil vi bare huske en 10% av all informasjonen som ble lært den første dagen.
Hvis det har gått 1 måned og vi ikke har gjort noe i løpet av denne tiden for å huske hva vi studerte, så vi vil bare beholde 2% av informasjonen som ble lært den fjerne dagen. Å studere emnet igjen er nesten som å ta det fra bunnen av.
Å forstå hele prosessen ovenfor lar oss endre formen på kurven slik at den fungerer til vår fordel..
Vi trenger bare å investere en veldig liten tid i løpet av påfølgende dager slik at kurven ikke går ned. Nedenfor kan du se gul linje som beskriver den nye kurven.
De er bare nødvendige 10 minutter gjennomgang i løpet av denne dagen for å komme tilbake for å plassere kurven i 100. Jeg vil påpeke at disse 10 minuttene tilsvarer 1 times første studie. Det vil si at hvis du opprinnelig studerte 3 timer, må du på denne andre dagen gjøre en anmeldelse tilsvarende 30 minutter.
Du trenger bare 5 minutter å aktivere all informasjon på nytt (alltid med tanke på at du allerede har gjort en reaktivering i løpet av dag 2). Hvis du studerte 3 timer, trenger du 15 minutter for å aktivere informasjonen på nytt.
Hvis du har gjennomgått punktlig i løpet av de foregående dagene, trenger du bare den 30. 3 minutter å huske innholdet i studietimen.
Tror du at du må investere for mye tid gjennom hele denne prosessen? La oss gjøre en liten beregning.
Vi skal beregne nødvendige studieminutter med den "klassiske" kurven og den "modifiserte" kurven..
60 minutter (innledende time) + 60 minutter (den 30. begynner nesten fra 0) = 120 minutter
60 minutter (innledende time) + 10 minutter (dag 2) + 5 minutter (dag 7) + 3 minutter (dag 30) = 78 minutter
Den klassiske kurven tvinger oss til å investere 42 minutter til for å oppnå de samme resultatene som med den modifiserte kurven. Jeg understreker nok en gang det faktum at disse beregningene er basert på 1 times studium. For større mengder vil resultatene øke eksponentielt.
180 minutter (innledende 3 timers studie) + 180 minutter (dag 30) = 360 minutter
180 minutter (innledende 3 timers studie) + 30 minutter (dag 2) + 15 minutter (dag 7) + 9 minutter (dag 30) = 234 minutter
Denne gangen overgår tidsforskjellene mellom å velge en eller annen kurve 2 timer.
Jeg stiller dette spørsmålet fordi jeg vet at mer enn en kommer til å stille meg. Studiet og studiemåten for hver enkelt er ikke en eksakt vitenskap. Disse tallene er en tilnærming.
Når du vil representere endringen over tid ved hjelp av en graf, velger du ekstreme verdier for å bedre visualisere størrelsen på denne variasjonen. Dag 30 markerer det maksimale punktet der vi har glemt nesten all informasjon.
Personlig anser jeg at det ikke er tilrådelig å vente så lenge, det vil si at hvis vi har gjennomgått den 7., ville det ikke skade å gjennomgå den 15. Den beste måten å oppnå fordeler med denne studien er å sette den inn i øve på. Ta testen og studer 2 emner, ett med den klassiske kurven og et med den modifiserte kurven. Fortell meg om din erfaring.
Mange ganger klager vi på mangel på tid til å få fagene videre. Det er virkelig mangel på planlegging og organisering.
Med kortere tid kan de samme resultatene oppnås. Eller hva er det samme: med samme tid og god planlegging vil vi oppnå bedre resultater.
Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.