Forskjeller mellom avhandling og avhandling (egenskaper og eksempler)

4236
Sherman Hoover
Forskjeller mellom avhandling og avhandling (egenskaper og eksempler)

Avhandlinger og avhandlinger er akademiske forskningsoppgaver ment å lukke høyere utdanningssykluser og teste forfatterens kompetanse. Selv om det er flere aspekter til felles, har teser og teser også vesentlige forskjeller i mål, lengde, kompleksitet og resultater..

Avhandlinger er kortere verk hvis mål vanligvis er å teste kunnskapen om forskningsmetodikken, de er kortere enn en avhandling. Tesene tar sikte på å utvikle forskning på et bestemt emne, og prøve å gi en original tilnærming.

Generelt er teser vanligvis verk som tar flere år, mens teser tar flere uker eller noen få måneder. På den annen side blir avhandlingene vanligvis utført av kandidater som ønsker å være leger, mens avhandlingene blir utført av studenter på videregående, videregående eller lavere universitet..

Avhandling

Avhandling

objektiv

Utvid kunnskap om et bestemt emne.

At studenten demonstrerer sine evner til å utvikle et emne, skrive og forklare.

Utvidelse

Lang forlengelse. 100-500 sider ca. avhengig av emnet og studenten.

Kort forlengelse. 20-100 sider ca. avhengig av emnet og studenten.

Dybde

Stor dybde i studietemaet.

Lite dybde i studietemaet.

Hvem utfører dem?

De utføres vanligvis av nyutdannede, masterstudenter og doktorgradsstudenter.

Videregående studenter eller første universitetskurs.

Kompleksitet

Høy kompleksitet.

Lav kompleksitet.

Avhandling

Oppgaven har større dybde og utvidelse, og utføres av mer modne studenter; bachelor-, master- eller doktorgradsstudenter

En avhandling er en 100 til 500 sider skriftlig monografi, som kreves i mange institusjoner for høyere utdanning som et obligatorisk skritt mot å oppnå en bachelor-, master- eller doktorgrad..

Hensikten er å teste kunnskapen som er tilegnet under studiene på grunn- eller studium og søket etter nye tilnærminger til det studerte feltet..

- Oppgavens kjennetegn

Forfatterskap og henrettelse

Oppgaven kan ha en eller flere forfattere, og har vanligvis utførelsesperioder, fra ett til fem år.

Generelt utgjør avhandlingene en hypotese eller et problem som skal studeres, etterfulgt av argumentasjon og presentasjon av bevis som bekrefter eller tilbakeviser hypotesen, og avsluttes med en konklusjon..

Utvidelse

Lengden på en avhandling kan variere mellom 100 og 500 sider, avhengig av land eller akademisk institusjon. Vitenskapelige teser er vanligvis mindre omfattende enn humanistiske, og i angelsaksiske land kan de være kortere enn i latinske land.

Temaer

Det kan være sluttresultatet av en større jobb som til slutt inkluderer eksperimenter, informasjonsinnhenting i felt gjennom intervjuer, varelager eller undersøkelser; eller være konklusjonen i et bibliografisk forskningsarbeid, med nytolkninger eller oppdagelser av oppgaven.

Oppgavene må utføres for å svare på en metodikk, variabel avhengig av vitenskap eller fagfelt der syklusen avsluttes.

Den må ha en bred og anerkjent bibliografi, og når det gjelder forskningsresultater i felt eller laboratorium, med vedlegg og rapporter som støtter oppgaven.

Veiledet forskning

I utarbeidelsen av en avhandling deltar generelt en veileder som veileder studenten, gjør rettelser og støtter ham i forsvaret av oppgaven for en jury..

- Oppgavens struktur

Vanligvis er en avhandling strukturert som følger:

Presentasjon

Avhandlingens tittel, forfatterens navn, veilederens navn, data om akademisk institusjon.

Før introduksjonen kan det også være et par avsnitt med takk til pårørende, kolleger og lærere som ga støtte til oppgaven.

Introduksjon

Denne delen gir en oversikt over oppgaven, de mest relevante fakta under forskningsprosessen, forutse konklusjonene og omfanget av studien. I innledningen kan metodikken som brukes, forklares.

Bakgrunn

Situasjonen før utviklingen av oppgaven blir hevet fra et kritisk synspunkt, og hypotesen som skal forsvares blir reist.

Kropp eller utvikling

Den utgjør hoveddelen av oppgaven og inkluderer uttalelsen om problemet, dataene som er samlet inn, analysen og diskusjonen rundt informasjonen som er samlet inn og eksponert.

Konklusjoner

Det utgjør avslutningen av oppgaven. Informasjonen som presenteres er omformulert, uten å innlemme nye data, og konklusjonene fra denne informasjonen blir reist..

Bibliografi og vedlegg

Alle kilder, publikasjoner og materiale som er sitert eller nevnt i oppgaven er presentert, organisert på en systematisk måte. Vedleggene varierer i henhold til oppgaven: kart, laboratorieresultater, tabeller, diagrammer og diagrammer, analytiske indekser, fotografier, etc..

Generell indeks

Det er viktig for evaluatorer og andre lesere å få tilgang til informasjonen i oppgaven.

- Oppgavetyper

Det er flere klassifiseringer av typer avhandlinger, i henhold til metodikken og omfanget som er foreslått. Bortsett fra den enkle og veldig generelle skillet mellom humanistiske teser og vitenskapelige teser, er det blitt foreslått å dele den inn i tre store grupper: beskrivende, analytisk og eksperimentell..

  • Beskrivende: som navnet antyder, beskriver de en situasjon eller hendelse uten å gripe inn. Det er disse avhandlingene som gir panoramaer eller forskjellige scenarier.
  • Analytics: er disse tesene som, basert på informasjonen samlet i et bestemt felt, etablerer relasjoner og tolkninger.
  • Eksperimentell: de er de hyppigste innen det vitenskapelige feltet, og involverer generelt en intervensjon i det studerte feltet: eksperimenter med planter, dyr eller mennesker, teknologiske innovasjoner, medisinske studier, etc..

- Eksempler på avhandlinger

  • Eksempel på en beskrivende avhandling: “Panorama over den colombianske kvinnelige fortellingen i det XXI århundre. Romaner og noveller publisert fra 2001 til 2019 ".
  • Eksempel på analytisk avhandling: "Evaluering av overholdelse av karantene i det underjordiske transportsystemet i Madrid basert på bevegelse av passasjerer og antall sanksjoner utført av myndighetene".
  • Eksperimentell oppgave: "Effekter av supplerende tilførsel av doser C-vitamin hos voksne eldre enn 70 år i aldershjem som er rammet av tilfeller av Covid19".

Avhandling

En avhandling har mindre dybde, mindre lengde og gjøres av yngre studenter

En avhandling er et akademisk arbeid med mye mindre lengde og dybde enn en avhandling, som kan bestilles før slutten av en utdanningssyklus, og hvis hovedmål er å teste studentens kunnskap om metodikk og deres mestring av faget..

I noen land kalles avhandlinger også gradoppgave.

- Oppgavens kjennetegn

Forlengelse og utførelse

Lengden kan variere fra 20 til 100 sider, og tiden som er satt for ferdigstillelse, varierer fra seks måneder til et år..

Tema

Oppgavens formål må være veldig spesifikt, det kan være et forskudd for et større forskningsprosjekt, for eksempel en avhandling.

Snill

Det er generelt beskrivende: gjennomgang av bibliografien eller kunnskapen om visse emner.

objektiv

Den brukes til å evaluere studentens kunnskap om metodikk: de forventes ikke å gi et originalt bidrag til emnet som studeres.

- Oppgavens struktur

Cover eller presentasjon

Avhandlingens tittel, studentens navn, institusjon, sted og dato osv..

Indeks

Du kan gå til begynnelsen eller slutten av oppgaven, med angivelse av kapitler og seksjoner.

Introduksjon

Tydelig og kort beskrivelse av emnet som skal studeres og metodikken som brukes.

Utvikling og konklusjoner

Det valgte emnet er utviklet: historie, nåværende situasjon, perspektiver eller mulige fremtidige avledninger.

Bibliografi

Den må inneholde alle kildene som er konsultert på en systematisk måte, og i samsvar med reglene for sitering av publikasjoner som brukes av institusjonen der avhandlingen presenteres..

- Eksempler på teser

"Kriminell vold i Venezuela i 2019: offisiell statistikk kontra register over ikke-statlige organisasjoner".

"Juan Rulfo før kritikken i det XXI århundre: Publikasjoner om forfatteren i Spania og Latin-Amerika".

"Nåværende situasjon for den endemiske faunaen i Teide nasjonalpark (Tenerife, Spania)".

Referanser

  1. Eco, U. (1977). Hvordan skriver du en avhandling. Hentet fra mdp.edu.ar
  2. Mauch, J., Park, N. (2003). Veiledning til vellykket avhandling og avhandling: En håndbok for studenter og fakultet. Hentet fra academia.edu.
  3. Rojas Caraimpoma, M. (2015). Hentet fra redalyc.org.
  4. Veiledning for utarbeidelse av oppgaven (2016). Hentet fra uv.mx.
  5. Forskjeller mellom oppgave og oppgave (2018). Hentet fra guiauniversitaria.mx.
  6. Doktoravhandling (2020). Hentet fra es.wikipedia.org.

Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.