Barne- og ungdomspsykopatologi, en gren med et fremtidsperspektiv

Barne- og ungdomspsykopatologi er en av grenene som mest kreves av fagpersoner i psykologi. Til tross for denne økende interessen er det imidlertid en spesialitet som bare kan forstås fullt ut fra et omfattende og evolusjonært perspektiv..

Og dermed, TECH teknologiske universitet har designet en online mester som inkluderer en oppdatert gjennomgang av denne disiplinen, og bruker en innovativ læringsmetodikk, the Omlæring.

Personlighet utvikler seg fra våre egne psykologiske og psykopatologiske erfaringer. På denne måten er barndommen og ungdomsårene stadiene med størst følsomhet for denne prosessen, som ikke kan forstås uten først å forstå nøklene til spedbarnets emosjonelle og kognitive dynamikk..

En anmeldelse fra det tradisjonelle til det siste

I denne forstand fokuserer TECHs program på psykisk sykdom i barndommen og ungdomsårene, med spesiell oppmerksomhet til viktigheten av sammenhenger i disse lidelsene.

Dermed vil studenten gjennom de åtte modulene som utgjør mastergraden ta for seg emner av spesiell betydning i denne grenen, som patologiske universer i disse aldrene, etiologien til barne- og ungdomspsykopatologi, personlighetsforstyrrelser og farmakologisk intervensjon, blant andre.

På samme måte inkluderer programmet de nye lidelsene som har dukket opp de siste årene, avledet av den nåværende sosiale konteksten, og som ennå ikke er registrert i American Psychiatric Association Book (DSM-5), noe som gir den enorm betydning for opplæringen av profesjonelle.

I tillegg blir et tema av spesiell betydning i dag også tatt opp: psykopatologi hos voksne og dens innvirkning på barndommen og ungdomsårene. På denne måten vil studenten ikke bare motta den mest relevante kunnskapen som utgjør korpusen til denne spesialiteten, men også de mest aktuelle og relevante temaene hentet fra vår modell av moderne samfunn..

Dermed vil den profesjonelle ha mest verdsatte ferdigheter i bransjen, blant dem står:

• Administrer klinikken for barndom og ungdomsår, samt dynamikken i terapeutisk tid.
• Gjennomfør en grundig psykopatologisk studie.
• Behandle følelsesmessige kriser i løpet av en økt med barn eller ungdom.
• Mestring av vurderings- og intervensjonsverktøy ved bruk av alle sansene.
• Identifiser og bruk informasjonen til menneskene rundt barnet og ungdommen.
• Beskriv pasientens emosjonelle mønstre.
• Mestre forholdet for å bli en referanse for pasienten uten å konkurrere med foreldrene eller aktuelle referanser.
• Administrer og stabiliser følelsesmessige og affektive mangler hos pasienten innen intervensjonen.
• Mestring og styring av differensialegenskapene som psykologiske patologier forekommer i disse aldre.
• Bruk beslutningstrær for å permanent utføre en differensialdiagnose.

For dette inkluderer programmet mer enn 75 kliniske tilfeller presentert av eksperter, grafisk og skjematisk innhold, diagnostisk-terapeutiske nyheter, praktiske øvelser, egenevalueringsprosesser og et interaktivt undervisningssystem, med fokus på læring på en repetisjonsmetodikk, kjent som Omlæring.

Metoden Omlæring har etablert seg som en av de mest innovative teknikkene i undervisningen. Dette fokuserer på repetisjon av kunnskap, som presenteres gjennom forskjellige modaliteter, fra tradisjonelle teoretiske leksjoner til innlemmelse av den nyeste undervisningsteknologien, ved bruk av audiovisuelle ressurser som interaktive videoer og praktiske øvelser..

På denne måten lærer ikke studenten bare raskere, men også mer effektivt, slik at kunnskap varer lenger i minnet..

I tillegg inkluderer programmet lærere fagpersoner som tilhører feltet psykopatologi i ungdommen, som skjenker sin arbeidserfaring i denne opplæringen.

Utvilsomt er det i barne- og ungdomspatologi, så vel som i intervensjonen, viktig å ha høyt kvalifiserte fagpersoner, med sikte på å optimalisere kvaliteten på omsorgen og forbedre velvære og mental helse til de yngste i utviklingsstadiet..