Forskningsmetoder

Forskningsmetoder er strategiene som brukes for å skaffe data som skal tjene til å svare på forskningsproblemet.

Avhengig av problemet som skal løses og mulige løsninger, finnes det 15 forskjellige forskningsmetoder. Disse forskningsmetodene kan bruke den kvantitative forskningsmodellen, som er basert på numeriske data, eller den kvalitative modellen, som baserer sine analyser på beskrivende data om fenomenene..

En blandet forskningsmodell kan også brukes, der prosedyrene i de to foregående modellene kombineres. Her er de viktigste forskningsmetodene innen naturvitenskap og samfunnsvitenskap.

Metoder	Karakteristisk	Snill
Eksperimentell	Forsker manipulerer variabler	Kvantitativ
Tilfeldig kontrollert test	Deltakere skilles tilfeldig for å motta forskjellige behandlinger
Metaanalyse	Analyse av tidligere kvantitativ forskning
Intervju	Innhenting av verbal informasjon direkte fra en person	Kvalitativ
Etnografisk	Observasjon av en bestemt gruppe
Fokus gruppe	Samtidig diskusjon av flere personer om en sak
Metasyntese	Analyse av tidligere kvalitativ forskning
Observasjon	Forsker bruker sansene sine for å innhente informasjon
Systematisk gjennomgang	Dybdegående analyse av et emne	Blandet
Studie av saker	Nærm deg en bestemt hendelse i sin virkelige kontekst
Undersøkelser og spørreskjemaer	Innhenting av data gjennom spørsmålsformat
Utforskende sekvensiell	Kvalitativ metode etterfulgt av kvantitativ metode
Forklarende sekvensiell	Kvantitativ metode etterfulgt av kvalitativ metode
Parallell	Kvantitativ og kvalitativ metode brukes samtidig
Desktop	Datasøk gjennom arkivert informasjon

1. Eksperimentell metode

Den eksperimentelle metoden er en type kvantitativ forskningsmetode, hvor forskeren manipulerer forholdene i et kontrollert system, og måler effektene som nevnte manipulasjon har på det systemet. De numeriske dataene blir deretter analysert ved hjelp av statistiske metoder.

For å demonstrere at en genterapi-teknikk kan brukes til regenerering av celler i synsnerven til mus, brukte en gruppe forskere den eksperimentelle metoden.

2. Randomisert kontrollert prøve

Den randomiserte kontrollerte studien er en kvantitativ forskningsmetode. Den brukes til å evaluere effektiviteten av en behandling, et medikament eller en intervensjon, sammenliknet effekten mellom dem. Forskningsdeltakere er tilfeldig delt inn i hver behandlingsgruppe.

Studiegruppene følges i en bestemt periode. På slutten av studien blir det gjort målinger for hver gruppe og resultatene analysert..

Hvis du for eksempel vil sammenligne to kariesbehandlinger, A og B, tas et utvalg av befolkningen og de blir randomisert til å motta den ene eller den andre behandlingen. Når studien avsluttes, måles fremdriften eller ikke i hulrom i hver gruppe. Behandling av gruppen med minst hulrom vil være den mest effektive.

3. Metaanalyse

Metaanalyse er en kvantitativ forskningsmetode som analyserer resultatene av tidligere kvantitativ forskning. Det er "analysen av analysen." Det er hovedsakelig basert på søk i databaser med forskning knyttet til et bestemt emne, å gruppere resultatene og analysere dem på nytt og få nye konklusjoner..

Metaanalyse er mye brukt i blant annet medisinsk forskning, samfunnsvitenskap, astronomi, zoologi og veterinærmedisin. Hovedfordelen er å øke kraften til statistisk analyse ved å øke antall data uten behov for å utføre en ny undersøkelse fra bunnen av.

For eksempel, for å undersøke effekten av mettet eller umettet fett på koronar hjertesykdom, gjennomførte en gruppe forskere en metaanalyse og lette etter papirer publisert i juni 2009 i forskjellige databaser med medisinsk litteratur..

Fra dette søket fant de 346 artikler, hvorav de til syvende og sist valgte 8 artikler, som til sammen tilsatte 13 614 deltakere og 1042 hjertehendelser. Forskerne var i stand til å konkludere med at forbruket av umettet fett reduserer forekomsten av hjertehendelser betydelig, et funn som de enkelte studiene ikke kunne demonstrere.

4. Intervju

Intervjuet er en kvalitativ forskningsmetode som er basert på å innhente informasjon direkte fra personens verbale beretning. Forskeren blir intervjuer og datainnsamler. Det brukes med preferanse i forskning innen sosiologi og antropologi.

Det er tre typer intervjuer: strukturert, individualisert og semistrukturert og ustrukturert. I strukturerte intervjuer spørsmål blir stilt på samme måte som alle deltakere for å sikre at resultatene er sammenlignbare.

De individualiserte intervjuer de er fleksible, dynamiske og er etablert som en grundig samtale mellom intervjuobjekt og intervjuer.

Semistrukturerte intervjuer søker å undersøke spesifikk informasjon og kontrastere den med andre intervjuer.

For eksempel gjennomførte en studie semistrukturerte intervjuer med 31 personer i nyere hjemløshet og klassifiserte årsakene til denne tilstanden med ordene til de berørte.

5. Etnografisk metode

Den etnografiske forskningsmetoden er en kvalitativ forskningsmetode som søker å undersøke levekårene til en bestemt gruppe av befolkningen. Dette er den foretrukne metoden i antropologi.

For å utforske troen på husholdningssalt og dets applikasjoner i et samfunn av landbruksarbeidere av latinsk opprinnelse som bor i California (USA), ble det utført en etnografisk studie. Hvordan samfunnet har tilgang til salt ble observert, med intervjuer med viktige informanter som restauranter og dagligvarebutikkledere, samfunnsleger og samfunnsledere..

6. Fokusgrupper

Fokusgrupper er former for gruppeintervjuer som utnytter kommunikasjon mellom forskningsdeltakere for å generere data. Dette betyr at i stedet for at en forsker spør hver person i tur og orden, oppfordres deltakerne til å snakke seg imellom, spørre og utveksle anekdoter, kommentere de andres erfaringer og livspoeng..

For eksempel, i en studie for å utforske fenomenene knyttet til TV-seriemaraton og deres forhold til tvangsmessig atferd, ble 7 personer rekruttert til å danne en fokusgruppe for å dele sine meninger om hobbyen sin..

7. Metasyntese

Metasyntese er en kvalitativ forskningsmetode som søker å analysere en gruppe tidligere undersøkelser om et bestemt emne. Det er den kvalitative versjonen av den kvantitative metaanalysen.

For eksempel utforsket og kategoriserte en studie frykten for kreft i befolkningen generelt. I denne forskningen ble 5077 studier analysert, hvorav 102 verk fra 26 land som ble publisert mellom 2005 og 2015 ble valgt, hvor mer enn 3500 personer deltok..

8. Observasjonsmetode

Observasjon er den eldste av de kvalitative forskningsmetodene, siden den bruker sanseinntrykk for det eksplisitte formål å lære om et fenomen..

Hovedbruken av observasjonsmetoder inkluderer å bestemme forekomsten og utbredelsen av en sykdom, aspekter knyttet til årsakene til en sykdom, og anvendelse av diagnostiske tester i klinisk sammenheng..

9. Systematisk gjennomgang

Systematisk gjennomgang er en forskningsmetode som kan være både kvantitativ og kvalitativ, avhengig av formålet med forskningen. Mange systematiske gjennomganger inneholder metaanalyser, men de er ikke uadskillelige. De brukes både i naturvitenskap og samfunnsvitenskap.

Den systematiske gjennomgangen er ikke en enkel gjennomgang eller monografi om et emne. Systematiske metoder brukes for å minimere skjevhet, og gir dermed mer pålitelige funn å trekke konklusjoner og ta avgjørelser fra enn tradisjonelle gjennomgangsmetoder..

I den systematiske gjennomgangen etableres et sett med mål, studiene velges med visse kriterier, og attributtene og resultatene til studiene som er brukt blir presentert..

For eksempel i en systematisk gjennomgang av studier som undersøkte virkningen av intervensjoner på stillesittende atferd og fysisk aktivitet gjennom implementering av stående skrivebord i skolemiljøet, ble det funnet at strategien med å innføre stående skrivebord reduserer lengden på tiden skolebarn sitter og har potensialet for å forbedre helsestatusen til unge mennesker.

10. Casestudie

En casestudie er en forskningsmetode som kan være både kvantitativ og kvalitativ, og brukes til å behandle flere fasetter av en hendelse eller fenomen i deres virkelige sammenheng i dybden. Det brukes mye i samfunnsvitenskap og medisin. Casestudier kan være:

• Iboende casestudie: når du vil lære om et unikt fenomen.
• Instrumental case study: bruk et bestemt tilfelle for bedre å forstå en hendelse eller et fenomen på en bredere måte.
• Kollektiv casestudie: involverer studier av flere tilfeller samtidig eller sekvensielt, i et forsøk på å forstå og forklare en bestemt problemstilling.

For eksempel ble et tilfelle av nyfødt blindtarmbetennelse studert av en gruppe helsepersonell på et barnesykehus i Brasil. Dette ville være en instrumental casestudie der egenskapene til moren og babyen, deres symptomer og den medisinske prosedyren for å løse problemet blir presentert..

11. Undersøkelser og spørreskjemaer

Undersøkelser og spørreskjemaer er forskningsmetoder som kan være både kvantitative og kvalitative, avhengig av om det genereres henholdsvis numeriske eller beskrivende data. De brukes som instrumenter for å skaffe informasjon fra individuelle perspektiver i en stor gruppe mennesker. Omfattende planlegging, tid og krefter er nødvendig for anvendelsen.

På det medisinske området er det tre hovedtyper av undersøkelser: epidemiologiske undersøkelser, undersøkelser om holdninger til helsetjeneste eller intervensjon, og spørreskjemaer som vurderer kunnskap om et bestemt tema..

For eksempel undersøkte en studie i Østerrike forholdet mellom tilknytningsstil og internettavhengighet gjennom spørreskjema sendt online, distribuert av nettbaserte plattformer som Facebook, og diskusjonsfora..

12. Utforskende sekvensiell metode

Den utforskende sekvensielle metoden er en blandet forskningsmetode hvor kvalitativ og kvantitativ strategi kombineres. I en første fase utforsker forskeren gjennom innsamling og analyse av kvalitative data. Deretter er et verktøy designet for å innhente kvantitative data.

For eksempel i en studie der forskere gjennomfører kvalitative intervjuer med et visst antall personer med diabetes, og deretter utvikler en klassifiseringstabell som skal brukes i en annen større studiegruppe.

13. Forklarende sekvensiell metode

Den fortløpende forklaringsmetoden er en blandet forskningsmetode som kombinerer kvantitative og kvalitative metoder.

Den fortløpende forklaringsmetoden har to faser, en første hvor kvantitative data blir samlet inn, etterfulgt av en fase som søker å forklare kvalitativt. Til slutt kobles de to fasene sammen på tolkningsstadiet for å forklare de kvantitative og kvalitative funnene..

For eksempel klassifiserer en studie risikoatferd i trafikken blant unge mellom 18 og 25 år gjennom et spørreskjema. Med de kvantitative dataene fra spørreskjemaet gjennomføres personlige intervjuer med en valgt gruppe deltakere for å søke å forstå årsaken til en slik risikabel oppførsel..

14. Parallell blandet metode

Den blandede parallelle metoden bruker samtidig en kvantitativ metode og en kvalitativ metode for å endelig konfrontere konklusjonene i forskningen.

For eksempel gjennomgikk en studie hvordan leges kommunikasjonsstil påvirker intensjonen om å utføre et mammogram på en gruppe kvinner, gjennom et spørreskjema og registrering av konsultasjonen mellom helsepersonell og pasienten..

15. Skrivebordsmetode

Desktop-forskningsmetoden kan være kvantitativ eller kvalitativ, avhengig av hvilke data som søkes. Det kan utføres gjennom konsultasjon av offisielle eller personlige dokumenter, i biblioteker, avisbiblioteker eller via Internett.

For eksempel, for å lage biografien til Simón Bolívar, hans biograf eller historiker, avhenger av dokumentene han skrev eller mottok: brev, dagbøker, proklamasjoner. Du kan også gå til litteratur som ble skrevet inspirert av karakteren.

Det kan interessere deg:

• Typer forskning
• Forskningsteknikker
• Kvantitativ og kvalitativ forskning
• Naturvitenskap og samfunnsvitenskap

Referanser

Barker J.C., Guerra, C. Gonzalez-Vargas, M.J., Hoeft, K.S.l. (2017) En etnografisk studie av saltbruk og humorale begreper i et latino-gårdsarbeidermiljø i California's Central Valley. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine 13:11. DOI 10.1186 / s13002-017-0140-4

Doran, K.M., Ran, Z., Castelblanco, D. et al. (2019) "Det var ikke bare en ting": en kvalitativ studie av pasientene som nylig var hjemløse. Acad Emerg Med.; 26 (9): 982-993. DOI: 10.1111 / acem.13677

Flayelle, M. Maurage, P ,, Billieux, J. (2017) Mot en kvalitativ forståelse av binge-watching atferd: en fokusgruppetilnærming. Journal of Behavioral Addictions 6 (4): 457-471 DOI: 10.1556 / 2006.6.2017.060

I.J. Lean, A.R. Rabiee, T.F. Duffiel, I.R. Dohoo. (2009) Invited Review: Bruk av metaanalyse i dyrehelse og reproduksjon: metoder og applikasjoner. J.Dairy Sci. 92: 3543-3565

Minges, K.E., Chao, A.M., Irwin, M.L. et al. (2016) Classroom Standing Desks and Sedentary Behavior: A systematic review. Barnelege; 137 (2): e20153087

Mozaffarian, D., Micha, R., Wallace, S. (2010) Effekter på koronar hjertesykdom av økende flerumettet fett i stedet for mettet fett: en systematisk gjennomgang og metaanalyse av randomiserte kontrollerte studier. Plos Medicine 7 (3): e1000252. DOI: 10.1371 / journal.pmed.1000252

Petrova, V., Pearson, C.S., Ching, J. et al. (2020) Protrudin fungerer fra endoplasmatisk retikulum for å støtte aksonregenerering i voksen CNS. Nat Commun 11, 5614. DOI: 10.1038 / s41467-020-19436-y

Secco IL, Costa T, Moraes ELL, Freire MHS, Danski MTR, Cavalcante RPGV. (2017) Neonatal appendisitt: en overlevelsesstudie. Rev Bras Enferm. 70 (6): 1296-300. DOI: 10.1590 / 0034-7167-2016-0610

Vrinten, C., McGregor, L.M., Heinrich, M., et al. (2017) Hva frykter folk om kreft? En systematisk gjennomgang og metasyntese av kreftfrykt i befolkningen generelt. Psyko - Onkologi. 2017; 26: 1070-1079. DOI: 10.1002 / pon.4287